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有關生物進化理論的敘述,正確的是(  )
A、生物多樣性的形成是共同進化的結果
B、環(huán)境改變使生物產生適應性的變異
C、長期的地理隔離必然導致新物種的形成
D、新物種形成的基本環(huán)節(jié)為:突變和基因重組,自然選擇和隔離
考點:現代生物進化理論的主要內容,物種的概念與形成
專題:
分析:物種形成的三個環(huán)節(jié):
(1)突變和基因重組為生物進化提供原材料.可遺傳的變異來源于基因突變、基因重組以及染色體變異,其中染色體變異和基因突變統(tǒng)稱為突變.生物的變異是否有利取決于它們的生存環(huán)境,同樣的變異在不同的生存環(huán)境中可能有利,有可能有害.
(2)自然選擇決定生物進化的方向.在自然選擇作用下,種群的基因頻率發(fā)生定向的改變,具有有利變異個體的相應基因頻率會增加,具有不利變異個體的相應基因頻率會減少,導致生物朝著一定的方向不斷進化.
(3)隔離導致物種形成.隔離是物種形成的必要條件,包括地理隔離和生殖隔離.僅有地理隔離不能產生新的物種,生殖隔離才是物種形成的關鍵.
解答: 解:A、共同進化是生物多樣性形成的原因,A錯誤;
B、生物的變異是在環(huán)境改變之前就已經產生的,環(huán)境只是對生物的變異進行了選擇,B錯誤;
C、長期的地理隔離往往導致生殖隔離,但不一定會形成生殖隔離,產生新物種,C錯誤;
D、新物種形成的基本環(huán)節(jié)為:突變和基因重組,自然選擇和隔離,D正確.
故選:D.
點評:本題考查現代生物進化理論的注意內容、物種的概念和形成,重點考查物種的形成,要求考生識記現代生物進化理論的注意內容和物種形成的三個基本環(huán)節(jié),屬于考綱識記層次的考查.本題需要注意的B選項,要求學生明確生物變異是在環(huán)境改變之前就已經產生的,不是環(huán)境引起的,環(huán)境只能對變異進行選擇.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況,圖中箭頭符號為能量的流動方向,單位為 kca1/(m3?年).

下列說法正確的是(  )
①該生態(tài)系統(tǒng)中生產者積累的有機物中的能量為16000kca1/(m3?年)
②分解者可利用來自各營養(yǎng)級轉移到A中的所有能量
③圖中各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率逐級遞增
④各營養(yǎng)級所固定的能量逐級遞減的原因與呼吸消耗、流向分解者的能量等有關.
A、①②B、①④C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列情況下尿液會相對增加的是(  )
①劇烈運動時           ②天氣轉冷時           ③患糖尿病時           
④靜脈注射高濃度葡萄糖溶液時                   ⑤攝取過多過咸的食物時.
A、①②③B、①④⑤
C、②③④D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

某自然生態(tài)系統(tǒng)中有四種生物構成的一條食物鏈:甲→乙→丙→丁,其中甲是自養(yǎng)型生物,在某一時間分別測得這四種生物所含的有機物中能量分別為a、b、c、d.下列敘述正確的是(  )
A、a即流經此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、若b>0.2a此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可能會受影響
C、甲種群的一個個體所含有機物的總量在四種生物單一個體中最多
D、這四種生物個體的總和構成一個自然生物群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗的敘述中,正確的是(  )
A、葉綠體中色素的分離實驗結果顯示:色素含量最少的是呈橙黃色的胡蘿卜素
B、斐林試劑使用時要先把甲液(0.1g/mL的NaOH溶液)和乙液(0.01g/mL的CuSO4溶液)混合均勻
C、檢測CO2產生的多少可以使用重鉻酸鉀,看產生灰綠色的時間長短
D、脂肪的鑒定實驗中需用顯微鏡才能看到被蘇丹Ⅳ染成橘黃色的脂肪滴

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物細胞滲透作用圖解,下列說法中錯誤的是(  )
A、成熟植物細胞發(fā)生滲透作用的主要原因是原生質層相當于一層半透膜
B、不成熟的植物細胞,如根尖分生區(qū)細胞,不能發(fā)生滲透吸水或失水
C、當溶液濃度甲>乙時,成熟植物細胞會因滲透失水而發(fā)生質壁分離現象
D、當溶液濃度甲=乙時,細胞處于滲透平衡狀態(tài),但仍有水分子由甲→乙

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科目:高中生物 來源: 題型:

2010年1月,復旦大學研究人員進行辨識“曹操”真?zhèn)蔚恼n題研究-用DNA技術辨別曹操后裔和河南漢魏大墓出土人骨的親緣關系,下列說法正確的是(  )
A、比較Y染色體上DNA序列的相似性
B、比較X染色體上DNA序列的相似性
C、比較線粒體DNA序列的相似性
D、比較常染色體上DNA序列的相似性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因重組的說法不正確的是(  )
A、生物體進行有性生殖過程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組
B、四分體時期,同源染色體的非姐妹染色單體之間的局部交換可導致基因重組
C、一個基因型為Aa的植物體自交產生aa的子代,是通過基因重組實現的
D、一般情況下,水稻花藥內可發(fā)生基因重組,而根尖則不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細胞雜交過程示意圖,請據圖回答:

(1)植物體細胞雜交的第①步是去掉細胞壁,分離出有活力的原生質體.目前此步聚最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用
 
等分解植物的細胞壁.
(2)②過程的發(fā)生,必須進行人工誘導,其化學方法是:用
 
等試劑作為誘導劑誘導融合.動物細胞融合與植物生質體融合的基本原理相同,誘導融合的方法類似,動物細胞的融合還常用到
 
誘導細胞融合.
(3)③表示融合后的原生質體再產生樣的細胞壁,新細胞壁的產生與細胞內
 
(細胞器)有密切關系.
(4)在④⑤過程中,細胞分裂的主要方式是
 
,其主要特征是
 

(5)植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應用價值,其突出的優(yōu)點是
 
.目前,動物細胞融合技術最重要的用途是
 

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