分析下面的物質跨膜運輸示意圖，說法不正確的是（ ）
A．甘油、苯進入細胞的方式與①相同
B．紅細胞吸收葡萄糖的方式與③相同
C．小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸的方式與④相同
D．圖中②、③、④過程可以說明生物膜具有選擇透過性，①過程不能說明
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 發生在分裂間期，染色體正在復制 | |
| B． | 發生在細胞分裂的前期，核膜逐漸消失 | |
| C． | 發生在細胞分裂的中期，染色體螺旋變粗 | |
| D． | 發生在細胞分裂的末期，核膜、核仁重新出現 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 30 | B． | 60 | C． | 90 | D． | 120 |
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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題
科研人員在一定條件下對該植物的呼吸速率與光合速率進測定（若呼吸產物和光合產物均為葡萄糖），結果如圖所示，該植物在光照條件下通過光合作用每小時共消耗CO288mg，而在光照條件下呼吸作用每小時產生CO238mg．查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
核酶（ribozyme）是具有催化功能的單鏈RNA分子，可降解特異的mRNA序列。下列關于核酶的敘述，正確的是（ ）
A．核酶和脂肪酶都能與雙縮脲試劑在常溫下發生紫色反應
B．核酶能將所有RNA降解掉，該酶破壞的應該是磷酸二酯鍵
C．核酶在不同高溫和低溫時，降低活化能的效果可能不同
D．因核酶為單鏈RNA分子，所以核酶分子中一定不存在氫鍵
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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在高等植物的分生組織細胞中和人的胰腺細胞中均存在且功能差異較大的細胞器是（ ）
A．核糖體 B．線粒體
C．中心體 D．高爾基體
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東華僑中學高三開學檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）2012年諾貝爾化學獎授予在G蛋白偶聯受體領域作出杰出貢獻的科學家。G蛋白偶聯受體調控著細胞對激素、神經遞質的大部分應答。下圖表示位于甲狀腺細胞膜內側的G蛋白在與促甲狀腺激素受體結合形成G蛋白偶聯受體后被活化，進而引起細胞內一系列代謝變化的過程。請回答：
（1）促甲狀腺激素受體的化學本質是 。
（2）圖中過程①需要細胞質為其提供 作為原料，催化該過程的酶是 。與過程②相比，過程①特有的堿基互補配對方式是 。
（3）過程②除了需要圖中已表示出的條件外，還需要 （至少寫出2項）。一個mRNA上結合多個核糖體的意義是 。
（4）科研人員發現有些功能蛋白A分子量變小，經測序表明這些分子前端氨基酸序列正確，但從某個谷氨酸開始以后的所有氨基酸序列丟失，推測其原因可能是 。（2分）
（5）圖中的生物效應指的是 。（2分）
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東華僑中學高三開學檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是蝗蟲細胞中同源染色體（A1和A2）的配對情況。下列判斷正確的是（ ）
A．此種變異不能夠遺傳給下一代
B．此種變異可通過光學顯微鏡觀察到
C．觀察材料可能取自昆蟲的肌細胞
D．若A2正常，則A1可能發生了染色體片段的顛倒
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧大連第二十高級中學高二期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于基因、性狀以及二者關系的敘述正確的是
A．基因在染色體上呈線性排列，基因的前端有起始密碼子，末端有終止密碼
B．基因能夠通過復制實現遺傳信息在親代和子代之間的傳遞
C．性狀受基因的控制，基因發生突變，該基因控制的性狀也必定改變
D．通過控制酶的合成從而直接控制性狀是基因控制性狀的途徑之一
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