在果蠅的染色體組中,如果Ⅳ號(hào)染色體多一條(稱三體)或少一條(稱單體)均能正常生活,而且可以繁殖后代,三體果蠅在減數(shù)分裂時(shí),3條同源染色體中的任意2條配對(duì)并正常分離,另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞一極,各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相同。果蠅的正常眼對(duì)無眼是顯性,由一對(duì)等位基因(B和b)控制,位于Ⅳ號(hào)染色體上。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.正常眼純合三體雄果蠅在減數(shù)分裂時(shí)可產(chǎn)生4種配子,次級(jí)精母細(xì)胞中含Y染色體的數(shù)目是0或1或2
B.將無眼普通果蠅與正常眼單體果蠅雜交,子一代表現(xiàn)型及比例為正常眼:無眼=1:1
C.如果將雜合的正常眼果蠅與正常眼三體果蠅(BBb)雜交,其后代基因型有4種
D.如果將無眼的普通果蠅與純合正常眼三體果蠅雜交,得到F1代,再用無眼的普通果蠅與F1的三體果蠅雜交,其后代中正常眼與無眼的比例是5:1
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物大分子的合成過程都需要模板 | |
B. | 酶的合成都需要核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與 | |
C. | 磷脂構(gòu)成了各種生物膜的基本骨架 | |
D. | 核酸分子具有多樣性的主要原因是核苷酸具有多樣性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,發(fā)生了質(zhì)壁分離后,又出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有
A.液泡
B.線粒體、液泡
C.線粒體
D.細(xì)胞膜、液泡膜
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述,錯(cuò)誤的是
A.不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細(xì)胞雜交過程
B.參與雜種細(xì)胞壁形成的細(xì)胞器主要是線粒體和核糖體
C.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制,培育遠(yuǎn)源雜種植株
D.雜種植株表現(xiàn)出的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是一個(gè)常染色體遺傳病的家系系譜。致病基因(a)是由正常基因(A)序列中一個(gè)堿基對(duì)的替換而形成的。圖2顯示的是A和a基因區(qū)域中某限制酶的酶切位點(diǎn)。分別提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA,經(jīng)過酶切、電泳等步驟,再用特異性探針做分子雜交,結(jié)果見圖3。
(1)Ⅱ2的基因型是_______________。
(2)一個(gè)處于平衡狀態(tài)的群體中a基因的頻率為q如果Ⅱ2與一個(gè)正常男性隨機(jī)婚配,他們第一個(gè)孩子患病的概率為______。如果第一個(gè)孩子是患者,他們第二個(gè)孩子正常的概率為______。
(3)研究表明,世界不同地區(qū)的群體之間,雜合子(Aa)的頻率存在著明顯的差異。請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋這種現(xiàn)象①______;②______。
(4)基因工程中限制酶的作用是識(shí)別雙鏈DNA分子的______,并切割DNA雙鏈。
(5)根據(jù)圖2和圖3,可以判斷分子雜交所用探針與A基因結(jié)合的位置位于___________。
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物變異與進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是
A.隔離是物種形成的必要條件
B.突變引起密碼子改變,最終導(dǎo)致蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能改變,從而改變生物的性狀
C.無絲分裂、原核生物的二分裂及病毒DNA復(fù)制時(shí)均可發(fā)生基因突變
D.環(huán)境對(duì)生物性狀的選擇從分子水平看,是環(huán)境對(duì)有利基因的選擇,這將引起基因頻率的定向改變
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某個(gè)正在分化的細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,字母表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì),數(shù)字表示過程。下列敘述正確的是
A.一種D可攜帶細(xì)胞質(zhì)中的多種氨基酸
B.物質(zhì)B合成后穿過2層膜到達(dá)作用部位
C.該細(xì)胞中核基因種類數(shù)多于B種類數(shù)
D.硝化細(xì)菌中遺傳信息的表達(dá)與圖示完全相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RrMm | B. | Rrmm | C. | rrmm | D. | rrMm |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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