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11.中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎,她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命.在野生植物中提取青蒿素治療瘧疾,這體現(xiàn)了野生生物的(  )
A.直接使用價值B.間接使用價值C.潛在使用價值D.A與B的總和

分析 生物多樣性的價值:
(1)直接價值:如動植物為人類提供的糧食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及許多藥物等.
(2)間接價值:生物多樣性在自然界的物質(zhì)循環(huán)、凈化環(huán)境、改良土壤、涵養(yǎng)水源及調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮著重要作用.
(3)潛在價值:人類所認(rèn)識和利用的是生物的一小部分,大量的野生生物的使用價值目前還不清楚,它們具有巨大的潛在使用價值.

解答 解:在野生植物中提取青蒿素治療瘧疾,這一事實表明生物多樣性的藥用價值,即具有直接價值.
故選:A.

點評 本題主要考查了生物的多樣性的價值,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度一般.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.已知生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,其中有兩種氨基酸含有S.若某一蛋白質(zhì)分子含有1個S原子,則下列說話中不正確的是(  )
A.該蛋白質(zhì)分子除了含有S外,還含有C、H、O、N
B.該蛋白質(zhì)分子完全水解后最多可以得到約20種氨基酸
C.該蛋白質(zhì)分子可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D.該蛋白質(zhì)分子可能由一條、兩條或多條肽鏈組成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.線粒體中的蛋白質(zhì)大部分是核基因編碼的.定位于線粒體基質(zhì)中的蛋白質(zhì),其前體蛋白的氨基末端含有專一性的基質(zhì)巡靶序列,而線粒體外膜上有此序列的輸入受體,一旦巡靶序列與此輸入受體結(jié)合,前體蛋白經(jīng)外膜通道、內(nèi)膜通道進(jìn)入線粒體基質(zhì),并在蛋白酶作用下切除巡靶序列,再折疊形成待定的空間結(jié)構(gòu).下列相關(guān)判斷正確的是(  )
A.前體蛋白進(jìn)入線粒體基質(zhì)后,只是空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
B.分子直徑小于通道直徑的蛋白質(zhì)均可進(jìn)入線粒體中
C.線粒體基質(zhì)蛋白很可能參與有氧呼吸中氧氣的還原過程
D.肌細(xì)胞中線粒體基質(zhì)蛋白基因的表達(dá)可能比口腔上皮細(xì)胞更旺盛

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖中的甲~丁表示生物或生態(tài)系統(tǒng).下列有關(guān)說法,正確的是(  )
A.若Y表示植物生長素濃度,甲~丁表示生活在同一地區(qū)的同種植物,則丁表示促進(jìn)該植物生長的最適生長素濃度
B.若Y表示種群的個體數(shù),甲~丁表示生活在不同區(qū)域的鴿種群,則丁種群中的個體被鷹攻擊的成功率最大
C.若Y表示遺傳多樣性,甲~丁表示4種植物,則在劇烈變化的環(huán)境條件中,丁的生存能力最強(qiáng)
D.若Y表示物種多樣性,甲~丁表示4種不同類型的生態(tài)系統(tǒng),則丁的恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列與激素作用無關(guān)的實例是(  )
A.草莓果實自然發(fā)育成熟B.水稻的惡苗病
C.自然生長的雪松樹冠呈塔形D.嫁接保持原品種的特性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于人體肌肉細(xì)胞厭氧呼吸的敘述中,正確的是(  )
A.會有特殊分子攜帶氫和電子傳遞給氧生成水
B.葡萄糖分解產(chǎn)生酒精和二氧化碳
C.產(chǎn)物在肌肉細(xì)胞中再生成葡萄糖
D.全過程都在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項不是孟德爾獲得成功的原因( )

A. 先研究一對相對性狀的遺傳規(guī)律,再研究多對相對性狀的遺傳規(guī)律

B. 選擇了嚴(yán)格自花傳粉的豌豆作為實驗材料

C. 選擇了多種植物作為實驗材料,做了大量的實驗

D. 應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)的方法對結(jié)果進(jìn)行分析

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.對DNA分子復(fù)制的敘述中,錯誤的是(  )
A.復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的中期B.復(fù)制是一個邊解旋邊復(fù)制的過程
C.復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對原則D.復(fù)制過程需要能量、酶、原料和模板

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)利用性狀分離比的模擬實驗裝置,進(jìn)行如下實驗,從甲、乙兩個容器中各隨機(jī)抽出一個小球,記錄組合情況,重復(fù)多次實驗后,結(jié)果發(fā)現(xiàn) AB、Ab、aB、ab 的比值接近 1:1:1:1.以下關(guān)于該實驗的說法不正確的是 ( )

A.甲容器代表某動物的雌生殖器官

B.小球的顏色和字母表示等位基因的種類

C.該實驗?zāi)M的是減數(shù)分裂過程中非同源染色體上非等位基因的自由組合

D.每個容器中兩種的小球數(shù)量需相等,甲乙兩個容器中小球的總數(shù)也相同

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同步練習(xí)冊答案
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