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下列是某化合物的結構簡圖,據圖回答:

(1)圖中的①表示
 
(用文字表示),⑥表示
 
 (用文字表示),④表示
 
(用文字表示).
(2)圖中的化合物是由
 
個氨基酸分子失去
 
分子水形成的,這種反應叫做
 
,該化合物的名稱是
 
.其中R基有
 
種.
(3)圖中有
 
個肽鍵,有
 
個氨基和
 
個羧基.
考點:蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:氨基酸形成蛋白質的方式是脫水縮合,形成的化合物是肽,其中連接兩個氨基酸之間的化學鍵是肽鍵,其結構式為:-CO-NH-;氨基酸的種類不同取決于R基.
解答: 解:(1)據圖可知,①是氨基酸的氨基,⑥是氨基酸的羧基,④是氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基脫水后形成的化學鍵,即肽鍵.
(2)氨基酸形成蛋白質的方式是脫水縮合;據圖可知該化合物中,②③⑤屬于R基,說明該化合物是由3個氨基酸脫掉2分子的水形成的三肽.R基②、③、⑤分別是-CH3、-H、-CH2-OH.
(3)肽鍵的結構式為:-CO-NH-,因此該化合物中有2個肽鍵,即④;由于R基中沒有氨基和羧基,所以該化合物中含有1個氨基和1個羧基.
故答案為:
(1)氨基  羧基  肽鍵
(2)3  2  脫水縮合   三肽  3
(3)2 1 1
點評:本題主要以多肽結構簡圖為背景,考查氨基酸形成蛋白質的過程,很基礎,學生只要理解并記憶相關基礎知識就能準確回答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列兩種激素屬于拮抗作用的是( 。
A、胰高血糖素和胰島素
B、生長激素和甲狀腺激素
C、雌激素和孕激素
D、促甲狀腺激素和甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據人體下丘腦、垂體調節的主要途徑示意圖回答問題:
(1)圖中TRH是
 

(2)寒冷環境中激素A和B在血液中的含量
 
,作用于骨骼肌和其他組織后,形成Y產熱的原因是
 

(3)常溫下,血液中A的含量有增加趨勢時,TRH和TSH的分泌量將
 
,這種調節屬于
 
調節.
(4)若人體血液中的血糖降低時,一方面可通過下丘腦作用于胰島A細胞使其分泌胰高血糖素,促使血糖含量升高;另一方面下丘腦可通過內臟神經作用于腎上腺,使其分泌
 
,促使血糖含量升高.該激素與胰高血糖素間的關系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

鳥類的性別決定方式為ZW型.一批栗羽鵪鶉中出現了兩只由基因突變產生的白羽雄鵪鶉,分別記為鵪鶉A和鵪鶉B.為研究鵪鶉A和鵪鶉B的突變是否為同一突變,進行了如下實驗:
實驗一:鵪鶉A×多只純合栗羽雌鵪鶉→F1中40栗羽(♂):38白羽(♂):42栗羽(♀)
實驗二:鵪鶉B×多只純合栗羽雌鵪鶉→F1中62栗羽(♂):62白羽(♂):65栗羽(♀):63白羽(♀)
實驗三:實驗二中F1多只白羽雌雄鵪鶉互相交配→F2中25栗羽(♂):49白羽(♂):23栗羽(♀):47白羽(♀)
綜合上述實驗結果,請回答:
(1)鵪鶉A發生的基因突變是
 
(顯、隱)性突變,且該突變基因純合致死,突變基因位于
 
染色體上.請解釋實驗一出現異常比例的原因,用遺傳圖解表示(基因用D、d表示)(遺傳圖解3分).
 

(2)鵪鶉B發生的基因突變是
 
(顯、隱)性突變,該突變基因也純合致死,突變基因在染色體上,理由是
 

(3)若上述突變基因均能獨立抑制栗色素的合成而表現白羽,讓鵪鶉A與實驗二中F1代多只白羽雌鵪鶉雜交,則白羽的遺傳遵循定律
 
,其后代出現白羽鵪鶉的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分生理過程示意圖,A、B代表人體內不同激素.請據圖回答下列問題.
(1)圖中標號A為
 
激素,該激素作用的對象是
 

(2)當人體內激素B分泌過多時,會引起下丘腦和垂體分泌的相關激素減少,這是一種
 
調節機制.如果用含激素B的飼料喂養小白鼠一段時間,小白鼠對氧的敏感性將
 
(填“增強”或“減弱”).
(3)人在遇到寒冷刺激,皮膚上
 
感受器產生興奮,最終傳至
 
產生冷的感覺.在圖中內分泌腺中除下丘腦和垂體外,參與上述調節的還有
 
等腺體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

中科院動物所和福州大熊貓研究中心合作,通過將大熊貓的細胞核植入兔子的去核卵細胞中,成為世界上最早克隆出的一批大熊貓早期胚胎,這表明我國的大熊貓繁殖研究再次走在世界前列.
(1)克隆大熊貓過程中應使用的技術手段有
 
(答三項).
(2)克隆大熊貓與克隆羊在受體細胞選擇上的不同點是
 

(3)實驗中選取的兔子的卵細胞實際是處于
 
期的卵母細胞.
(4)科學家們將大熊貓的體細胞核植入兔子的去核卵母細胞之中,成功培育出了囊胚,標志著異種核質相容的問題得到解決,異種克隆大熊貓邁過了第一道“坎”.異種克隆選擇一種合適的“代孕母體”至關重要,在選擇“代孕母體”時應該考慮到的因素有
 
(答兩項即可).在胚胎移植前,還要用激素對“代孕母體”進行
 
處理.
(5)假如用胚胎分割移植的方式來克隆大熊貓的話,依據的原理是
 
,胚胎分割時應注意的問題是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表是某同學做的有關酶的實驗結果,請你通過實驗進一步驗讓他的結果是否正確,并根據修改后的數據回答有關問題:
試管 加入物質 量(毫升) 溫度 試劑 現象
1 淀粉糊、清水 各2 37℃左右



變藍
2 淀粉糊、唾液 各2 0℃ 變藍
3 淀粉糊、唾液 各2 37℃左右 不變藍
4 淀粉糊、煮沸過的唾液 各2 37℃左右 變藍
5 淀粉糊、3滴2%鹽酸唾液 各2 37℃左右 變藍
6 淀粉糊、胃蛋白酶 各2 37℃左右 藍色
該實驗可證明:
(1)酶具有催化作用,這可通過實驗
 
證明.
(2)酶具有專一性,這可通過實驗
 
證明.
(3)酶的活性要受
 
 
的影響,前者可通過實驗
 
證明,后者可通過實驗
 
證明.

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科目:高中生物 來源: 題型:

剛收獲的鮮小麥在陽光下曬干,重量減輕,這個過程損失的主要是
 
,這樣的種子在適宜的條件下,仍能萌發.把曬干的種子,放在潔凈的試管中加熱,試管壁上出現了水珠,這些水主要是
 
,這樣的種子將不能萌發.代謝旺盛的細胞內
 
的相對含量高些.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在激素分泌的調節中,下列器官相互作用的正確表示是(  )
A、
B、
C、
D、

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