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下列兩種激素屬于拮抗作用的是(  )
A、胰高血糖素和胰島素
B、生長激素和甲狀腺激素
C、雌激素和孕激素
D、促甲狀腺激素和甲狀腺激素
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、胰高血糖素可以升血糖,由胰島A細(xì)胞分泌.作用機(jī)理:可促進(jìn)肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
2、胰島素可以降血糖,由胰島B細(xì)胞分泌.作用機(jī)理:①促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞,并在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)變成脂肪酸等非糖物質(zhì).②抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
3、生長激素,促進(jìn)蛋白質(zhì)合成,促進(jìn)生長.
4、甲狀腺激素,促進(jìn)代謝活動;促進(jìn)生長發(fā)育(包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育),提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
5、雌性激素促進(jìn)女性性器官的發(fā)育、卵細(xì)胞的發(fā)育和排卵,激發(fā)并維持第二性征.
6、孕激素:促進(jìn)女性附性器官成熟及第二性征出現(xiàn),并維持正常性欲及生殖功能的激素.
7、促甲狀腺激素控制并甲狀腺發(fā)育和調(diào)控其分泌相應(yīng)的激素的活動
解答: 解:A、胰高血糖素升血糖,胰島素是降血糖,兩者對于血糖調(diào)節(jié)起著拮抗作用,A正確;
B、生長激素促進(jìn)個(gè)體生長發(fā)育,甲狀腺激素促進(jìn)代謝活動、促進(jìn)生長發(fā)育,兩者是協(xié)同作用,B錯(cuò)誤;
C、雌性激素促進(jìn)女性性器官的發(fā)育、卵細(xì)胞的發(fā)育和排卵,激發(fā)并維持第二性征.孕激素促進(jìn)女性附性器官成熟及第二性征出現(xiàn),并維持正常性欲及生殖功能的激素.兩者具有協(xié)同作用,C錯(cuò)誤;
D、促甲狀腺激素控制并甲狀腺發(fā)育和調(diào)控其分泌相應(yīng)的激素的活動,不是拮抗作用,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查了激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物堿基中嘌呤總數(shù)為56%,嘧啶總數(shù)為44%,此生物不可能是(  )
A、噬菌體B、煙草花葉病毒
C、禽流感病毒D、果蠅

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科目:高中生物 來源: 題型:

能夠特異性識別抗原的細(xì)胞是(  )
(1)吞噬細(xì)胞  (2)T細(xì)胞 (3)B細(xì)胞   (4)記憶細(xì)胞 (5)漿細(xì)胞  (6)效應(yīng)T細(xì)胞.
A、(1)(2)(3)(4)(5)(6)
B、(2)(3)(4)(5)(6)
C、(2)(3)(4)(6)
D、(2)(5)(6)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項(xiàng)與所給圖示不相符的是(  )
A、若X表示種群數(shù)量,a可能代表出生率或遷入率
B、若X表示甲狀腺激素,a可能代表促甲狀腺激素
C、若X表示T細(xì)胞數(shù)量,b可能代表HIV數(shù)量
D、若X表示垂體,則a可能代表甲狀腺、b可能代表下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于甲狀腺激素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
B、甲狀腺激素幾乎作用于全身各部位細(xì)胞
C、血液中甲狀腺激素水平降低,會引起代償性甲狀腺腫大
D、甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素通過導(dǎo)管運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體生命活動的正常進(jìn)行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小
B、條件反射的建立不僅有大腦皮層的中樞參與而且與脊髓等低級中樞有關(guān)
C、神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的,決定于神經(jīng)遞質(zhì)存在、釋放和作用的部位
D、突觸前膜釋放的遞質(zhì)能使下一個(gè)神經(jīng)元興奮,特定情況下也能直接激活肌肉和腺體

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)樂觀而滿懷希望的人,較之心情憂郁者,得病后恢復(fù)得更快,他們甚至能夠阻止感染于未萌發(fā)期.其推理是通過體內(nèi)激素起作用的.
(1)當(dāng)人心情愉快時(shí),下丘腦或腦垂體分泌樂觀情緒的激素,并釋放到
 
中進(jìn)行運(yùn)輸,能夠刺激一些免疫細(xì)胞如
 
 
等加強(qiáng)人體免疫能力.免疫系統(tǒng)除了免疫細(xì)胞外,還包括
 
 

(2)機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐是
 
,如它能分泌
 
,通過
 
最終調(diào)節(jié)甲狀腺的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示ATP水解產(chǎn)生ADP過程.請回答下面的問題:
(1)圖中A表示
 
,P代表
 
,如果ATP脫去兩個(gè)磷酸基后可作為
 
物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)單位中的一種;
(2)圖中①表示
 
,其中蘊(yùn)藏著
 

(3)圖中②為
 
過程,其作用是
 

(4)對于綠色植物來說,ADP和Pi合成ATP過程中所需要的能量來源有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中的①表示
 
(用文字表示),⑥表示
 
 (用文字表示),④表示
 
(用文字表示).
(2)圖中的化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
分子水形成的,這種反應(yīng)叫做
 
,該化合物的名稱是
 
.其中R基有
 
種.
(3)圖中有
 
個(gè)肽鍵,有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.

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同步練習(xí)冊答案
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