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蠶豆根尖細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個細胞周期,然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,其染色體的放射性標記分布情況是(  )
A、每條染色體中都只有一條單體被標記
B、每條染色體的兩條單體都被標記
C、半數(shù)的染色體中只有一條單體被標記
D、每條染色體的兩條單體都不被標記
考點:DNA分子的復(fù)制,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:DNA分子復(fù)制方式是半保留復(fù)制,即DNA復(fù)制成的新DNA分子的兩條鏈中,有一條鏈是母鏈,另一條鏈是新合成的子鏈.有絲分裂間期,進行染色體的復(fù)制(DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成),出現(xiàn)染色單體,到有絲分裂中期,每條染色體含有兩條染色單體,且每條單體含有一個DNA分子.
解答: 解:蠶豆根尖細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個細胞周期,根據(jù)DNA的半保留復(fù)制原則,分裂產(chǎn)生的細胞中的染色體中的DNA的兩條鏈中只有一條含有放射性,然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,共用著絲點的兩條染色單體的兩個DNA分子中,只有一個DNA的一條鏈被標記,也就是每條染色體中都只有一條單體被標記.
故選:A.
點評:本題考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律、DNA復(fù)制等知識,首先要求考生掌握DNA分子復(fù)制的特點和有絲分裂不同時期的特點;其次要求考生能將DNA分子復(fù)制和有絲分裂過程結(jié)合,判斷有絲分裂中期染色體的放射性情況.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某二倍體生物處于某一分裂時期的細胞示意圖(示兩對同源染色體),下列有關(guān)該細胞分裂方式的敘述正確的有(  )
①該種細胞不可能出現(xiàn)在豌豆花的花藥中
②該細胞分裂產(chǎn)生子細胞的方式是基因的自由組合定律的細胞學(xué)基礎(chǔ).
③如果該生物的基因型為AaBb,那么細胞分裂結(jié)束后,該細胞可以形成兩種類型的子細胞
④該細胞的整個分裂過程中不可能發(fā)生基因突變,但可能發(fā)生基因重組或者染色體畸變.
A、一種正確B、二種正確
C、三種正確D、全部不正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物變異和進化的敘述,正確的是(  )
A、三倍體香蕉一定會發(fā)生基因重組
B、非同源染色體的自由組合可導(dǎo)致基因重組
C、基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進化的方向
D、基因突變和染色體變異一定能遺傳給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物學(xué)分析某些問題常用坐標曲線,根據(jù)所學(xué)知識分析,其中明顯不正確的是(  )
A、若該曲線表示植物胚芽鞘在不同濃度生長素的培養(yǎng)液中增長量的變化,則a為胚芽鞘生長最適生長素濃度
B、若該曲線表示一個自然種群個體數(shù)量增長速率與時間的關(guān)系,則a點時種群的數(shù)量達到最大,隨后逐漸下降
C、若該曲線表示溫度對酶活性的影響,則a點為酶的最適溫度
D、若該曲線表示一個種群進化過程中雜合子(Aa)的基因型頻率的變化,則a點時A、a的基因頻率相當

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A、各種生物的細胞壁都可以用纖維素酶和果膠酶進行分解
B、植物細胞中能夠產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體和葉綠體
C、植物根尖細胞中無葉綠體,故用根尖細胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體
D、促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺細胞,是因為甲狀腺細胞具有特定的膜蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是(  )
A、脂肪、膽固醇、磷脂,因為它們都是脂類物質(zhì)
B、生長素、纖維素、生長激素
C、胰島素、干擾素、淀粉酶
D、醛固酮、性激素、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員在適宜條件下研究了接種密度對蒙古裸腹搔種群數(shù)量變化的影響,結(jié)果如圖所示. 下列說法正確的是(  )
A、接種密度為800個/L時,蒙古裸腹搔種群在前4天內(nèi)呈“J”型增長
B、接種密度為200個/L時,蒙古裸腹搔種群的K值約為1000個/L
C、接種量高,蒙古裸腹潘種群數(shù)量達到高峰所需時間較長,達到高峰時數(shù)量較多
D、實際工作中可根據(jù)對蒙古裸腹搔的需要日期和需要量來決定接種數(shù)量的多少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示突觸后膜接受興奮性遞質(zhì)后發(fā)生的過程.關(guān)于該過程的說法正確的是(  )
A、需要消耗ATP
B、蛋白質(zhì)P是一種通道蛋白
C、該膜發(fā)生了電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
D、鉀離子也能通過該蛋白進入突觸間隙

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)微生物的資料,回答問題.

(圖1是細菌的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是衣藻的結(jié)構(gòu)示意圖,圖3是酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖.)
(1)屬于真核生物的是圖
 
.如果對相同干重的生物細胞中的磷脂數(shù)量進行比較,你認為上面圖
 
代表的生物細胞中磷脂數(shù)量會較少.你的理由是
 

(2)圖3所示為酵母菌的一種生殖方式,結(jié)構(gòu)“10”稱為
 
,酵母菌還可以通過形成
 
方式進行繁殖.
(3)圖1中結(jié)構(gòu)“4”常在基因工程中被用作運載體,它的化學(xué)本質(zhì)是
 
.據(jù)圖1描述細菌細胞中DNA的分布狀況是
 

(4)如果圖1中所示的細菌是生活在人體的黏膜表面的正常菌,那么它能附著于黏膜的表面是與結(jié)構(gòu)
 
(寫序號)的功能有關(guān).如果它是一種病原菌,那么,一旦侵入人體就會成為抗原而被免疫細胞識別的原因是
 

(5)在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行
 
處理,微生物接種前,需要對固體培養(yǎng)基是否被污染進行檢測,常用的檢測方法是
 

(6)如果要分離獲得以上三種純種微生物,在培養(yǎng)基中不加
 
源,可以分離獲得圖2代表的微生物,這是與該種生物具有結(jié)構(gòu)
 
(寫序號)的功能有關(guān).如果圖1代表自生固氮菌,則對培養(yǎng)基營養(yǎng)成分的處理是
 
.如果圖3的菌種中混雜了圖1代表的微生物,則對進行分離提純的培養(yǎng)基的處理措施是
 

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同步練習(xí)冊答案
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