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下列關于細胞結構和功能的敘述,正確的是(  )
A、各種生物的細胞壁都可以用纖維素酶和果膠酶進行分解
B、植物細胞中能夠產生ATP的場所只有線粒體和葉綠體
C、植物根尖細胞中無葉綠體,故用根尖細胞不能培養出含葉綠體的植物體
D、促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺細胞,是因為甲狀腺細胞具有特定的膜蛋白
考點:細胞膜的功能,ATP與ADP相互轉化的過程,植物細胞的全能性及應用
專題:
分析:植物細胞壁的成分是纖維素和果膠,細菌細胞壁的成分是肽聚糖,真菌細胞壁的成分是幾丁質;ATP的能量來源是光合作用和呼吸作用,場所是葉綠體、細胞質基質和線粒體;植物細胞含有該物種的全套遺傳物質,具有發育的全能性;激素調節的特點只能作用于靶器官或者靶細胞.
解答: 解:A.植物的細胞壁的成分是纖維素和果膠,則可用纖維素酶和果膠酶進行分解,但是微生物的細胞壁成分不同,A錯誤;
B.植物細胞中能夠產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體,B錯誤;
C.植物根尖細胞中無葉綠體,但是細胞具有全能性,故根尖細胞能培養出含葉綠體的植物體,C錯誤;
D.促甲狀腺激素是通過體液運輸,只能作用于甲狀腺細胞,是因為甲狀腺細胞具有特定的膜蛋白(受體),D正確.
故選:D.
點評:本題考查細胞壁的成分、產生ATP的場所、細胞的全能性、激素調節等相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于如圖所示曲線的敘述正確的是(  )
①Oc段曲線可表示氧氣濃度與ATP量的關系 
②Oc段可表示反應速度與酶濃度的關系  
③Od段可表示光合作用強度隨光照強度的變化  
④Ob段可表示病毒進入宿主體內后的數量變化  
⑤若Od段表示某省人口數量隨時間的變化,則cd段老年個體所占比例大幅度下降.
A、①②③B、④⑤C、①④D、④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

碳元素及其化合和與生物生命活動、人類生產生活密切相關.在無機物中碳元素以二氧化碳、一氧化碳和碳酸鹽等形式存在,同時碳原子又是組成有機物的主要骨架,與其它原子通過不同形式的結合形成多種化合物.在生物體內碳元素約占干重的49%,碳素營養是生物的生命基礎.請回答下列與碳素有關的問題:
(1)下面是發生在紫硫細菌體內的生化反應,據此判斷其同化作用方式為
 

CO2+2H2S→(CH2O)+2S+H2O
(2)北方農村常建造塑料薄膜溫室在冬季栽培蔬菜.某溫室從下午4點開始持續密封48小時,測得溫室內CO2體積分數的變化情況(如圖所示).試分析:曲線b~c段大幅度下降的原因是
 
,c~d的成因是
 

檢測結果表明,要提高溫室的產量必須適時通風,你認為每天通風的時間最好選在曲線
 
區段相對應的時間內進行.
(3)溫室生產過程中施用有機肥比單純施用化肥具有明顯的增產效果,試從碳素營養的角度分析其中的原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關C3植物和C4植物代謝和結構特點的描述,正確的是(  )
A、C3植物多為陰生植物,C4植物多為陽生植物
B、在進行光合作用時,C3植物和C4植物分別將C02中的C分別首先轉移到C3和C4
C、C3植物的葉肉細胞具有正常葉綠體,C4植物的葉肉細胞具有無基粒的葉綠體
D、C4植物的維管束鞘外有“花環型”的兩圈細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示細胞內相關的生理活動,下列表述不正確的是(  )
A、圖一所示細胞可能發生圖二所示的a、b、c、f、g過程
B、細胞中合成所有的酶都要經過b過程
C、構成圖一中①物質含有5種元素、4種堿基和兩條單鏈
D、若物質⑤最終被加工成抗HIV抗體,則圖一所代表的細胞具有特異性識別HIV的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

蠶豆根尖細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養基中完成一個細胞周期,然后在不含放射性標記的培養基中繼續分裂至中期,其染色體的放射性標記分布情況是(  )
A、每條染色體中都只有一條單體被標記
B、每條染色體的兩條單體都被標記
C、半數的染色體中只有一條單體被標記
D、每條染色體的兩條單體都不被標記

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科目:高中生物 來源: 題型:

在體積恒定、營養物質一定的液體培養基中培養酵母菌,經過足夠長時間,酵母菌種群數量的變化與時間的關系曲線是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗原理是實驗設計的依據.下列對實驗“通過觀察葉片結構的方法來鑒別C3、C4植物”的敘述中,不屬于該實驗原理的是(  )
A、C3植物不存在典型的“花環型”結構
B、C4植物存在典型的“花環型”結構
C、C4植物的C元素轉移途徑為CO2→C4→C3→葡萄糖
D、橫切植物的葉片,制作裝片在顯微鏡下觀察其顯微結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員為探究生長素對根尖生長的影響,以瓊脂塊和水稻根尖為材料進行了如下實驗.下列有關敘述正確的是(  )
組別 對根的處理 生長狀況
1 黑暗 豎直生長
2 單側光照射 背光彎曲生長
3 黑暗(一側貼瓊脂塊) 豎直生長
4 黑暗(一側貼含10-8mol/L的生長素瓊脂塊) 向貼瓊脂塊一側生長
5 黑暗(一側貼含10-6mol/L的生長素瓊脂塊)
A、第2組與第4組說明單側光照引起根尖生長素分布不均
B、第1組和第3組實驗的目的是為了確定瓊脂塊對根尖生長無影響
C、第5組根尖的生長狀況應該是“向貼瓊脂塊對側生長”
D、根尖背光彎曲生長說明生長素對根尖生長有抑制作用

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同步練習冊答案
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