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漢堡包是現代西式快餐中的主要食物,已經成為暢銷世界的方便食物之一。其制作原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是( )

A. 面包中含有的淀粉是一種二糖

B. 生菜中含有的纖維素可以被人體直接吸收利用

C. 雞蛋中含有的蛋白質可直接承擔人體的生命活動

D. 雞胸肉中含有的糖原是動物細胞暫時的儲能物質

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.Ⅰ.測定亞硝酸鹽含量時,要配制標準顯色液,即吸取0.20mL、0.40mL、0.60mL、0.80mL、1.00mL和1.50mL?亞硝酸鈉溶液,分別置于50mL比色管中,再另取1支空比色管.向各管中分別加入2.0mL對氨基苯磺酸溶液,混勻,靜置3-5min后,各加入啊1.0mL N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液,最后加蒸餾水補足50mL.
Ⅱ.用樣品處理液代替亞硝酸鈉溶液,做一個50mL的樣品顯色管,15min后與標準管對比.
請分析回答下列問題.
(1)本實驗所用測定亞硝酸鹽含量的方法為目測比較法.
(2)Ⅰ中空比色管起對照作用.
(3)關于亞硝酸鹽含量測定原理的正確描述是C.
A?重氮化→酸化→顯色→比色
B?重氮化→酸化→比色→顯色
C?酸化→重氮化→顯色→比色
D?酸化→重氮化→比色→顯色
(4)Ⅱ中為什么要15min后對比?時間太短顯色反應不徹底,會直接影響比色,最終影響實驗結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.蒲公英為一年生植物,每個成熟植株能產生許多種子.自然狀況下,其種子隨風飄落到某草地上萌發生長,形成一個新的種群,下列敘述正確的是(  )
A.蒲公英的種群數量呈非周期性波動
B.蒲公英在第一個生長期呈集群分布
C.該種群的存活曲線符合對角線性特征
D.動物取食蒲公英不能將蒲公英的種群密度壓制在低水平

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高一下階段考試5生物卷(解析版) 題型:選擇題

①實驗材料必須是成熟植物活細胞 ②細胞液必須有顏色,否則不能發生質壁分離和復原 ③細胞液最好有顏色,便于觀察和判斷細胞質壁分離或復原的程度 ④外界溶液必須對細胞無毒害 ⑤外界溶液的濃度應適中,不能過高或過低 ⑥外界溶液的濃度無要求

A. ①③④⑤ B. ①②④⑤ C. ①③④⑥ D. ①②④⑥

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高一下階段考試5生物卷(解析版) 題型:選擇題

A. 小分子物質都能通過細胞膜,大分子物質則不能

B. 細胞膜、核膜等生物膜都是選擇透過性膜

C. 細胞的吸水和失水是水分子順相對含量的梯度跨膜運輸的過程

D. 物質跨膜運輸并不都是順著相對含量的梯度進行

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高一下階段考試5生物卷(解析版) 題型:選擇題

水是維持生命的最基本條件。以下有關水的說法錯誤的是( )

A. 自由水在人體內是良好的溶劑

B. 衰老的細胞水分減少

C. 人體內廢物的排出需要水

D. 代謝旺盛時,結合水與自由水的比值升高

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高一下階段考試5生物卷(解析版) 題型:選擇題

以下不能作為區分藍藻和衣藻依據的是( )

A. 線粒體 B. 核仁 C. 核糖體 D. 染色體

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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷(解析版) 題型:選擇題

乳腺上皮細胞在孕晚期數量增加,在停止哺乳后數量減少。當向體外培養乳腺組織的培養液中加入泌乳素后,激活細胞質基質中的受體,乳腺組織合成的酪蛋白的量增加了20 倍。測定乳腺組織中RNA的半衰期(半數 RNA降解需要的時間),結果如下表。據此作出的推理不正確的是

A.泌乳素通過提高酪蛋白基因的轉錄效率來促進細胞合成更多酪蛋白

B.乳腺上皮細胞的增殖能力在人體生命活動的不同階段有所差異

C.mRNA 半衰期較短,有利于細胞內蛋白質的種類和含量的調控

D.用標記的酪蛋白基因作為探針進行分子雜交可檢測酪蛋白mRNA

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈六中高三下第四次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物——選修3:現代生物科技專題】

人外周血單核細胞能合成白介素2(IL~2)。該蛋白可增強機體免疫功能,但在體內易被降解。研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個融合基因,并在酵母菌中表達,獲得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白。其技術流程如圖。請回答下列問題。

(1)培養人外周血單核細胞需要無菌、無毒的環境,為防止培養過程中的污染,通常要在細胞培養液中添加一定量的_____;為保證營養充足,通常要在細胞培養液中添加_____;除提供適宜培養溫度和pH外,還需適宜氣體環境,通常將培養皿置于含_____的混合氣體培養箱中進行培養。

(2) 圖中②表示________過程,圖中③表示________過程。

(3) 表達載體1中的位點________,應為限制酶BglⅡ的識別位點,才能成功構建表達載體2。表達載體2導入酵母菌后,融合基因轉錄出的mRNA中,與IL-2蛋白對應的堿基序列不能含有________(起始、終止)密碼子,才能成功表達出IL-2-HSA融合蛋白。

(4)應用____________雜交技術可檢測酵母菌是否表達出IL-2-HSA融合蛋白。IL-2-HSA融合蛋白從酵母菌細胞中排出,需要酵母菌細胞中_________(細胞器)的加工。

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