Question

8．蒲公英為一年生植物，每個成熟植株能產生許多種子．自然狀況下，其種子隨風飄落到某草地上萌發生長，形成一個新的種群，下列敘述正確的是（　　）

• A． 蒲公英的種群數量呈非周期性波動
• B． 蒲公英在第一個生長期呈集群分布
• C． 該種群的存活曲線符合對角線性特征
• D． 動物取食蒲公英不能將蒲公英的種群密度壓制在低水平

Answer 1

分析 1、種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．其中，種群密度是種群最基本的數量特征；出生率和死亡率對種群數量起著決定性作用；年齡組成可以預測一個種群數量發展的變化趨勢．種群的空間分布一般可概括為三種基本類型：隨機分布、均勻分布和集群分布．
2、存活曲線的基本類型
Ⅰ型（凸型）：曲線凸型．絕大多數個體都能活到生理年齡，早期死亡率極低，但一旦達到一定生理年齡時，短期內幾乎全部死亡，如人類、盤羊和其他一些哺乳動物等．
Ⅱ型 （直線型）：曲線呈對角線型．種群各年齡的死亡基本相同，如水螅．小型哺乳動物、鳥類的成年階段等．
Ⅲ型 （凹型）：曲線凹形．生命早期有極高的死亡率，但是一旦活到某一年齡，死亡率就變得很低而且穩定，如魚類、很多無脊椎動物等．

解答 解：A、蒲公英的種群數量呈周期性波動，A錯誤；
B、蒲公英在第一個生長期呈隨機分布，B錯誤；
C、該種群的存活曲線不符合對角線性特征，符合曲線凹形，C錯誤；
D、植物會自行進行保護，故動物取食蒲公英不能將蒲公英的種群密度壓制在低水平，D正確．
故選：D．

點評 本題考查種群的特征，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．試題滲透知識與能力的關聯性，拓寬學科素養的考查，重視學科知識對生物學現象的解釋、重視運用學科知識解決實際問題．