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6．下列對物質跨膜運輸方式的敘述正確的是（　�。�
A．在一定范圍內，增大氧氣的濃度，主動運輸的速率先快后慢
B．主動運輸的過程一定需要線粒體提供能量
C．離子、氨基酸等都是通過主動運輸的方式進入細胞
D．Na+排出神經元的方式為協助擴散，Na+進入神經元的方式為主動運輸

分析 主動運輸過程中，需載體蛋白協助和ATP提供能量；細胞膜上的載體具有專一性，載體種類決定了細胞主動吸收的物質的類別；與有氧呼吸有關的酶的活性能影響主動運輸的進行．

解答 解：A、在一定范圍內，增大氧氣濃度可以促進有氧呼吸的進行，為主動運輸提供能量，從而使得主動運輸的速率加快，A錯誤；
B、主動運輸需要消耗能量，無氧呼吸也能提供少量能量，B錯誤；
C、離子進出細胞的方式可能是主動運輸，也可能是被動運輸，C錯誤；
D、Na+排出神經元的方式與神經元釋放遞質的方式都會消耗ATP，使細胞內的ADP含量增加，D正確．
故選：D．

點評 本題考查物質跨膜運輸的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關ATP的敘述中，不正確的是（　�。�
A．ATP中的能量可以來源于光能，化學能，也可以轉化為光能和化學能
B．肌細胞收縮時ATP與ADP比值降低
C．ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質
D．一分子ATP徹底水解后得到三分子磷酸基和一分子腺嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某一植物體內常染色體上具有三對等位基因（A 和a，B 和b，D 和d），已知A、B、D 三個基因分別對a、b、d 完全顯性，但不知這三對等位基因是否獨立遺傳．某同學為了探究這三對等位基因在常染色體上的分布情況做了以下實驗：用顯性純合個體與隱性純合個體雜交得F1，F1 同隱性純合個體測交，結果及比例為AaBbDd：AaBbdd：aabbDd：aabbdd=1：1：1：1，則下列表述正確的是（　�。�
A．A、B 在同一條染色體上B．A、b 在同一條染色體上
C．A、D 在同一條染色體上D．A、d 在同一條染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖中甲圖是一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭，乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象．欲將乙圖視野中處于右上方的細胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中正確的是（　�。�
A．將裝片向左下方移動，使右上方的細胞位于視野正中央
B．將顯微鏡的光圈調小，反光鏡調成平面鏡
C．目鏡不需要換，轉動轉換器將鏡頭③換成鏡頭④
D．物鏡換成高倍物鏡后，如果視野模糊，應調節細準焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．為研究棉花去棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．結果如圖．

（1）光合作用碳（暗）反應利用光反應產生的ATP和[H]，在葉綠體基質中將CO2轉化為三碳糖，進而形成淀粉和蔗糖．
（2）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率逐漸下降．本實驗中對照組（空白對照組）植株CO2固定速率相對值是28．
（3）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中淀粉和蔗糖含量增加．已知葉片光合產物會被運到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產物利用量減少，輸出量降低，進而在葉片中積累．
（4）綜合上述結果可推測，葉片光合產物的積累會抑制光合作用．
（5）一種驗證上述推測的方法為：去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官，檢測未遮光葉片的光合產物含量和光合速率．與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結果是光合產物含量下降，光合速率上升，則支持上述推測．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．有鐵桿抗倒伏著稱的玉米新品種龍高L2，其中的蛋白質含量高于普通玉米，請用所學的方法設計實驗加以驗證．
實驗原理：蛋白質與雙縮脲試劑發生紫色反應，蛋白質含量越高顏色越深．
材料用品：新鮮的普通玉米子粒，新鮮的新品種龍高L2玉米子粒，研缽，試管，漏斗，紗布，吸管，清水，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，量筒．
方法步驟：
①將兩種玉米子粒分別進行研磨，然后加水制備組織樣液．
②取A、B兩支試管，向A中加入新品種玉米組織樣液2mL，B中加入普通玉米組織樣液 2 mL．
③向A、B兩支試管中分別加入2mL雙縮脲試劑A，搖勻，再分別加入4滴雙縮脲試劑B，搖勻．
④觀察顏色變化并比較紫色的深淺．
預期結果：新品種玉米子粒組織樣液（A試管）紫色較深．
實驗結論：玉米新品種龍高L2中的蛋白質含量高于普通玉米．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．人的血清白蛋白（HSA）在臨床上需求量很大，通常從人血中提�。捎诎滩〔《荆℉IV）等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對血液制品顧慮重重．如果應用基因工程和克隆技術，將人的血清白蛋白基因轉入奶牛細胞中，那么利用牛的乳汁生產血清白蛋白就成為可能．其大致過程如下：
Ⅰ．采集良種供體奶牛的卵母細胞和精液，通過體外受精，形成奶牛受精卵；
Ⅱ．將人血清白蛋白基因導入奶牛受精卵，形成重組細胞；Ⅲ．電脈沖刺激重組細胞促使其形成早期胚胎；
Ⅳ．將胚胎移植到受體母牛的子宮中，最終發育成轉基因小牛．
請回答下列問題：
（1）步驟Ⅰ中，在體外受精前，需要對奶牛的精子進行獲能處理．受精時，往往一個卵母細胞只能和一個精子結合，受精過程中防止多精入卵的生理反應包括透明帶反應和卵細胞膜反應
（2）實驗步驟Ⅲ中，進行動物早期胚胎的體外培養時，培養液中除了含有各種無機鹽和有機鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸等營養成分外，還要添加激素和動物血清．
（3）實驗步驟Ⅳ中，在胚胎移植前可以取囊胚的滋養層細胞 做DNA分析鑒定性別，應選擇性別為雌性的奶牛胚胎進行移植．
（4）若需迅速得到大量轉基因奶牛，現有兩種處理方法：
方法A：在步驟Ⅳ中將早期胚胎分離成若干個胚胎細胞，讓其分別發育成一頭小牛．進行上述操作時，應選擇發育良好形態正常的桑椹胚或囊胚進行操作．
方法B：在步驟Ⅳ中將早期胚胎細胞的細胞核移植到普通黃牛的去核卵細胞細胞中，使其重組并發育成新胚胎．為獲得大量可供移植的胚胎細胞核，可將早期胚胎細胞分離出來，在添加了的抑制因子培養液中，將其培養成能夠增殖而不發生分化的胚胎干細胞，再從該細胞中提取所需的細胞核．上述兩種方法中，最能保持步驟Ⅳ中早期胚胎細胞遺傳特征的是方法A．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示裝置測定種子萌發時進行的細胞呼吸類型．同時關閉活塞，在25℃下經過20 min再觀察紅色液滴的移動情況，下列對實驗結果的分析不符合實際的是（　　）
A．裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細胞呼吸消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差
B．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發的種子既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸
C．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸
D．若裝置1的紅色液滴不移動，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發的種子只進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于細胞膜的說法中，錯誤的是（　　）
A．細胞膜保障了細胞內部環境的穩定
B．在原始生命的起源過程中，細胞核指導合成了細胞膜
C．有些病毒也能突破細胞膜進入到細胞內部，使機體生病
D．癌細胞的識別功能發生了改變

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