A、恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所 |
B、魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水 |
C、卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑 |
D、科學家對分泌蛋白的合成和分泌的研究 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、N不僅是生物膜系統的重要組成元素,也是脂質、ATP、DNA等不可缺少的成分 |
B、人體內環境中的Na+、Cl-有維持滲透壓的功能 |
C、無論是鮮重還是干重,碳元素占人體細胞的百分比最高 |
D、碳元素在生物群落與無機環境之間主要以二氧化碳和含碳有機物的形式循環 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在正常情況下,細胞分化是不可逆的 |
B、癌細胞是異常分化的結果 |
C、記憶細胞具有分裂、分化的潛能 |
D、高度分化的動、植物細胞仍具有發育的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ab段表示在有酶催化條件下,使物質A生成物質P反應發生需要的活化能 |
B、ad段表示在無催化劑催化條件下,使物質A生成物質P反應發生需要的活化能 |
C、若物質A與物質P之間轉化的反應為可逆反應,相應的酶可降低正逆反應的活化能 |
D、若將酶催化改為無機催化劑催化該反應,則b在縱軸上將向下移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無機鹽是某些復雜化合物的重要成分 |
B、無機鹽對維持生命活動有重要作用 |
C、無機鹽是細胞中的能源物質之一 |
D、無機鹽對維持細胞的形態和功能有重要的作用 |
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A、可用蝗蟲精母細胞、蠶豆花粉母細胞的固定裝片觀察減數分裂 |
B、可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的透性 |
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產生二氧化碳來予以確定 |
D、用一定濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥表皮細胞后能觀察到質壁分離和自動復原現象 |
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