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2.如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關系,其中①②③表示相關腺體分泌的激素.下列說法不正確的是(  )
A.③作用的靶器官只有下丘腦和垂體
B.受到寒冷刺激時,圖中①含量的增加早于②③
C.用③飼喂正常動物,將引起①②的分泌量均減少
D.物質②與甲狀腺細胞的細胞膜表面的糖蛋白結合,反映出細胞膜能進行信息交流

分析 分析題圖:甲狀腺激素的調節過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節.所圖中①是促甲狀腺激素釋放激素、②是促甲狀腺激素、③是甲狀腺激素.

解答 解:A、③是甲狀腺激素,幾乎可以作用于全身所有的細胞,A錯誤;
B、在寒冷環境中,激素①、②和③的分泌均增加,且①含量的增加早于②③,B正確;
C、用③飼喂正常動物,反饋調節使①和②的分泌減少,C正確;
D、②是促甲狀腺激素,能與甲狀腺細胞的細胞膜表面的糖蛋白結合,進而促進甲狀腺細胞分泌甲狀腺,這反映出細胞膜能進行信息交流,D正確.
故選:A.

點評 本題結合甲狀腺激素的分級調節過程圖,考查甲狀腺激素的調節過程及細胞膜的功能,要求考生識記甲狀腺激素的分級調節過程,能準確判斷圖中各物質的名稱,特別需要注意的是甲狀腺激素對下丘腦和垂體存在負反饋調節.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.下丘腦是人體調節內分泌活動的樞紐,其與垂體有兩種功能聯系方式:一種是體液聯系.構成下丘腦一腺垂體系統;一種是神經聯系,構成下丘腦一神經垂體系統,C、D表示聯系方式.據圖回答相關問題:
(1)當下丘腦某些神經細胞接受血糖濃度升高的刺激后,會產生興奮且作用于胰島B細胞,使其分泌胰島素,此過程中胰島屬于該反射弧組成環節中的效應器;當血糖濃度降低到一定程度時,反過來會使該胰島細胞的活動減弱,這一調節方式稱為反饋調節.
(2)當人體受到寒冷刺激時,會產生相應神經沖動傳到下丘腦,下丘腦就會分泌促甲狀腺激素釋放 激素經圖中D(填字母)運輸到垂體,促使垂體分泌激素,最終使機體產熱增加.
(3)當人體缺水時,血漿滲透壓會升高,刺激下丘腦滲透壓感受器,使其合成抗利尿激素增加,經圖中的C(填字母)運輸到垂體,再由它釋放,隨體液或血液運輸到腎小管和集合管細胞(靶器官、靶細胞),促進其重吸收水分.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.將大小、長勢相同的A、B兩種植物分別放置在兩個相同密閉、透明玻璃室內,在其他各種環境條件適宜的條件下,用紅外線測量儀定時測量玻璃室內的CO2含量,所得數據如下表(實驗期間光照、水分和溫度等條件對實驗的影響忽略不計).下圖是一透明薄膜大棚內,一天中甲乙兩種植物有機物產生量的變化,如圖中曲線I、曲線II所示.在采取某項措施后,棚內植物乙有機物產生量則如曲線Ⅲ所示.結合圖表數據,回答下列問題.
記錄時間(min)051015202530354045
A植株(mg/L)1501139368524848484848
B植株(mg/L)15010367381888888

(1)上表數據說明,乙植物固定CO2的能力較強,該植物相當于圖中曲線Ⅰ.
(2)在0~25min期間,A和B兩種植物光合速率都逐漸減小,玻璃室內O2含量逐漸降低.
(3)25min后,玻璃室內CO2含量不再變化的原因是光合作用強度等于呼吸作用強度.
(4)在采取某項措施后,棚內植物II有機物產生量則如曲線Ⅲ所示,該項措施是增加CO2濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某研究性學習小組對當地兩種單基因人類遺傳病進行調查,結果如下:
有甲病、無乙病無甲病、有乙病有甲病、有乙病無甲病、無乙病
男(人數)17925168005
女(人數)1811628396

(1)由表可知,控制甲、乙病的基因分別位于常、X染色體上,理由是甲病男女患者人數基本相等,乙病男性患者明顯多于女性患者.
(2)該小組在調查中發現一先天性垂體性侏儒癥家系(設相關基因為A、a),系譜圖如圖1.該病患者是由于垂體產生的生長激素不足引起的; 推測Ⅱ-3的基因型是AA或Aa.
(3)研究人員采集了系譜圖中有編號10位家系成員的血樣,提取了這些成員的DNA,采用PCR(或聚合酶鏈式反應)技術對該病相關基因-GHRHR基因片段(260bp,bp代表堿基對)進行大量擴增,然后用限制性核酸內切酶BstUⅠ對其切割,并進行瓊脂糖凝膠電泳分析,電泳圖譜如圖2所示.據系譜圖和電泳圖譜分析可知:
①該病患者的GHRHR基因片段有0個BstUⅠ酶切點.
②在提取DNA的部分家系成員中,Ⅲ-1、Ⅰ-2、Ⅲ-6是致病基因的攜帶者.
③若Ⅱ-10與Ⅱ-11再生育一個孩子,這個孩子患病的概率是0.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述不正確的是( 。
A.孟德爾豌豆雜交實驗研究的過程所使用的科學研究方法是假說-演繹法
B.用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實驗,實驗結果可靠且容易分析
C.孟德爾發現的遺傳規律能夠解釋有性生殖生物的核基因的遺傳現象
D.孟德爾在碗豆開花時進行去雄和授粉,實現親本的雜交

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收CO2轉化成蘋果酸儲存在液泡中;白天氣孔關閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用,如圖一、圖二.芥蘭的CO2利用過程如圖三,請據圖回答問題:

(1)蘆薈夜晚不能合成C6H12O6,原因是缺少暗反應必需的ATP、[H].白天蘆薈進行光合作用利用的CO2的來源有蘋果酸分解和細胞呼吸.
(2)在上午10:00點時,突然降低環境中CO2的濃度,短時間內蘆薈和芥蘭細胞中C3含量的變化分別是蘆薈基本不變、芥蘭下降.
(3)蘆薈氣孔開、閉的特點是對環境的適應,推測其生活環境的特點是炎熱干旱.從進化角度看,這種特點的形成是自然選擇的結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.人類疾病的轉基因動物模型常用于致病機理的探討及治療藥物的篩選.利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉基因模型大鼠的流程如圖所示.

(1)卵母細胞除從活體輸卵管中采集外,還可從已處死的雌鼠卵巢中獲。
(2)選用卵母細胞做轉基因受體細胞的優點是能進行一步完成減數分裂.
(3)圖中的高血壓相關基因作為目的基因,質粒作為載體,二者需用同種限制酶切割后連接成重組載體,該過程與質粒上含有限制酶識別位點有關.
(4)子代大鼠如果檢測到相應蛋白質和表現高血壓癥狀,即可分別在分子水平和個體水平上說明高血壓相關基因已成功表達,然后可用其建立高血壓轉基因動物模型.
(5)在上述轉基因大鼠的培育過程中,所用到的主要胚胎工程技術是體外受精、早期胚胎培養和胚胎移植.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.DNA的基本功能是(  )
A.傳遞遺傳信息B.控制蛋白質合成
C.提供模板合成RNAD.傳遞和表達遺傳信息

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•南昌校級月考)下列有關細胞呼吸的敘述中不正確的是( )

A.需氧呼吸的第一階段與厭氧呼吸的第一階段發生的場所和過程都相同

B.需氧呼吸在第三個階段形成水

C.藍藻細胞需氧呼吸的過程主要在線粒體中進行

D.骨骼肌細胞和甜菜塊根細胞厭氧呼吸的產物都是乳酸

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