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細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現象,下列不正確的是(  )
A、分化發生在生物體的整個生命進程中
B、分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結果
C、未離體的體細胞不會表現出全能性
D、分化過程中遺傳物質發生了改變
考點:細胞的分化,植物細胞的全能性及應用
專題:
分析:本題要求學生掌握細胞分化持久性的特點,理解細胞分化的實質和細胞全能性表達的必要條件.
解答: 解:
A.細胞分化貫穿于生物體的整個生命進程中,故A對;
B.細胞分化的實質是基因的選擇性表達,即在個體發育過程中,不同細胞中的遺傳信息的執行情況不同,故B對;
C.未離體的已分化細胞的全能性受到抑制,不會表現出全能性,故C對;
D.細胞分化過程中遺傳物質不發生改變,故D錯;
本題選錯誤的,故選D.
點評:本題解題的關鍵在于對細胞分化的理解.細胞分化成不同種類細胞時,遺傳物質不變,只是由于基因的選擇性表達.如,骨髓中的造血干細胞分化成白細胞時,遺傳物質不變,但細胞的形態、結構、功能發生改變.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關種群與群落的敘述,不正確的是(  )
A、某島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結構的體現
B、環境條件分布不均勻是形成群落水平結構的原因之一
C、草坪中的動物沒有分層現象,而樹林中的動物具有分層現象
D、演替過程中群落的物種組成不斷變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

(四)減數分裂和受精作用確保了前后代間的遺傳性狀的相對穩定.請分析回答下列有關遺傳問題.
(1)甲圖是果蠅在生殖發育過程中細胞內染色體數目變化曲線.乙圖是果蠅卵原細胞在分裂過程中一對同源染色體的行為變化.

①雄果蠅的染色體組成是
 

②果蠅個體發育的起點是從甲圖中的[]
 
_過程開始的.(方括中填橫坐標上字母)
③甲圖中能發生姐妹染色單體分離行為的時期是[](括號內填標注數字).
④已知基因型為BbVv的雌果蠅卵原細胞在分裂過程中發生圖乙所示染色體行為的比例為20%.基因型為BbVv的雌雄果蠅交配,如果后代中基因型為bbvv個體比例為0,則表現型為BV的比例為
 

(2)右圖是人類遺傳病家譜,甲病(用A-a表示)和乙病(用B-b表示)兩種遺傳病系譜圖,請據圖作答:
①甲病是
 
染色體上的
 
性遺傳病.
②若Ⅲ4與另一正常女子婚配,則其子女患甲病的概率為
 

③假設Ⅱ-1與Ⅱ-6不攜帶乙病基因,則Ⅲ2的基因型為
 
,若Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配,生出正常孩
子的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物體的下列生理活動過程中,沒有ADP生成的是(  )
A、漿細胞分泌抗體
B、胃蛋白酶對蛋白質的水解
C、葉綠體內五碳化合物的生成
D、番茄根細胞對Mg2+的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞結構與功能關系的下列描述中,錯誤的是(  )
A、青霉素能抑制乳酸菌、酵母菌和支原體等微生物的繁殖
B、能發生堿基互補配對行為的細胞結構有細胞核、核糖體、線粒體、葉綠體
C、破壞玉米根尖分生區細胞中的高爾基體將可能產生多核細胞
D、通過植物體細胞雜交而獲得的雜種細胞具有分化成完整植株的潛能

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科目:高中生物 來源: 題型:

結合以如圖表分析,有關說法正確的是(  )

抗菌藥物抗菌機理
青霉素抑制細菌細胞壁的合成
環丙沙星抑制細菌DNA解旋
(可促進DNA螺旋化)
紅霉素能與核糖體結合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A、環丙沙星和利福平分別抑制細菌的①和②
B、紅霉素能抑制DNA的轉錄
C、結核桿菌的④和⑤都發生在細胞質中
D、①~⑤可發生在人體健康細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌可以直接利用葡萄糖,也可以通過合成β-半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用.將大腸桿菌培養在含葡萄糖和乳糖的培養基中,測定其細胞總數及細胞內β-半乳糖苷酶的活性變化(如圖).據圖分析,下列敘述合理的是(  )
A、0~50min,細胞內無β-半乳糖苷酶基因
B、50~100min,細胞內無分解葡萄糖的酶
C、培養基中葡萄糖和乳糖同時存在時,β-半乳糖苷酶基因開始表達
D、培養基中葡萄糖缺乏時,β-半乳糖苷酶基因開始表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列化合物中所含化學元素的種類最少的是(  )
A、甲狀腺激素B、纖維素
C、葉綠素D、ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物的生殖和發育的敘述中,錯誤的是(  )
A、細菌的分裂生殖方式為二分裂,是通過細胞分裂過程來完成的
B、有胚乳的種子在萌發初期,胚的干重會增加
C、花粉粒離體培養成單倍體的過程,屬于植物無性生殖的過程
D、生長素能促進番茄和三倍體西瓜等植物的子房發育成果實

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同步練習冊答案
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