每隔一定時間記錄一次刻度數據 | ||||||
… | 24 | 29 | 32 | 34 | 38 | … |
分析 據圖分析:圖甲中,在30分鐘時二氧化碳濃度最低,說明此時光合速率等于呼吸速率.圖乙A中,液滴的移動只與密閉小室中的氧氣的變化有關.圖乙B中,c、g表示光補償點,h表示呼吸作用速率,de段下降的原因是氣孔部分關閉,二氧化碳供應不足導致光合作用下降.真正的光合作用速率=凈光合速率+呼吸速率.
解答 解:(1)圖甲中AB段具有持續的光照,但容器內的二氧化碳濃度不斷降低,所以暗反應減慢,葉肉細胞葉綠體中C3生成速率降低.真正的光合作用速率=凈光合速率+呼吸速率=(3620-220)÷30+(1200-220)÷30=146μL•L-1CO2/min.
(2)①曲線ha表示的是夜間0點到6點,氣溫逐漸降低,是溫度低呼吸酶活性下降造成的.據圖乙B分析,白天光合作用菌落的有機物為曲線與橫軸圍成的面積,一晝夜有機物餓積累量可以用此面積減去橫軸以下曲線的面積,明顯要大于0,所以一晝夜后小室中氧氣含量增加.
②根據表中數據分析,單位時間內液滴移動的距離先減小后增大,與圖中的df段相符合.
③為避免實驗誤差,需要設置對照空白實驗.要測定該植物實際光合速率,應該將此裝置遮光(或遮光并將緩沖液換成NaOH溶液),其他條件相同且適宜,每隔一定時間記錄刻度數據.
故答案為:
(1)降低 146
(2)①溫度低呼吸酶活性下降 增加
②df
③空白 將此裝置遮光(或遮光并將緩沖液換成NaOH溶液),其他條件相同且適宜,每隔一定時間記錄刻度數據
點評 本題結合圖示主要考查光合作用與呼吸作用的測定,意在強化學生的識圖判斷和分析作答能力,加強對光合作用與呼吸作用的相關知識的理解與運用.
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•姜堰市校級模擬)某些保健品含有一定量的性激素(或性激素類似物),對青少年的發育會造成不良影響.從化學成分上分析,性激素屬于( )
A.糖類 B.脂質 C.蛋白質 D.核酸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制DNA復制的起始 | B. | 抑制細胞分裂 | ||
C. | 促進細胞分裂 | D. | 以上說法都不對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “環境激素”可能通過破壞激素的生成和降解導致激素分泌過多 | |
B. | “環境激素”可能通過干擾調控類固醇代謝的激素調節,導致激素分泌不足 | |
C. | “環境激素”只能通過干擾動物體內的激素調節機制影響健康 | |
D. | 受污染的河流中出現雄性化的雌魚,表明環境中存在類雄激素的“環境激素” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息時c處膜外的電位為正電位 | |
B. | 興奮傳到b點時記錄儀會向右偏轉 | |
C. | 圖丙a處的膜外鉀離子濃度比膜內低 | |
D. | 若改為刺激b點,記錄儀不會偏轉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | F組 | |
①配制溶液 | 蒸餾水 | 30mg/L 2,4-D溶液 | 50mg/L 2,4-D溶液 | 80mg/L 2,4-D溶液 | 110mg/L 2,4-D溶液 | 140mg/L 2,4-D溶液 |
②選擇插條 | 選取該植物生長時期、帶芽數目等相同的適宜插條6支,并編號 | |||||
③浸泡插條 | 分別用等量的X、相應濃度2,4-D溶液浸泡插條12小時 | |||||
④扦插及培養 | 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養時間及其他條件均相同適宜 | |||||
⑤實驗結果 | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1條 | B. | 2條 | C. | 4條 | D. | 0-2條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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