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噬菌體是一類細菌病毒.下列關于噬菌體侵染細菌的實驗相關敘述中不正確的是(  )
A、該實驗無法證明蛋白質不是遺傳物質
B、侵染過程的原料、ATP、酶、場所等條件均由細菌提供
C、可用32P、35S共同標記一組噬菌體的DNA和蛋白質來確認何種物質注入了細菌體內
D、連續培養噬菌體3代,則含母鏈的DNA應占子代DNA總數的
1
4
考點:噬菌體侵染細菌實驗,DNA分子的復制
專題:
分析:噬菌體侵染細菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.
解答: 解:A、由于噬菌體外殼蛋白質沒有進入細菌,所以該實驗無法證明蛋白質不是遺傳物質,A正確;
B、噬菌體進入細菌的只有DNA,所以侵染過程的原料、ATP、酶、場所等條件均由細菌提供,B正確;
C、由于檢測放射時無法檢測是32P還是35S發出的,所以如用32P、35S共同標記一組噬菌體的DNA和蛋白質,則無法確認何種物質注入了細菌體內,C錯誤;
D、由于DNA分子復制是半保留復制,所以連續培養噬菌體3代,含母鏈的DNA應占子代DNA總數的
2
8
=
1
4
,D正確.
故選:C.
點評:本題考查噬菌體侵染細菌實驗的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組生命現象中,能體現生長素對植物器官具有相同作用的一組是(  )
A、根的向地性和莖的背地性
B、莖的背地性和莖的向光性
C、對果實發育的影響與頂端優勢對側芽的影響
D、根的向地性和對插條生根的影響性

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科目:高中生物 來源: 題型:

日本沼蝦(青蝦)是我國淡水蝦類中個體較大的一種,在我國廣泛分布于南北各地的江河湖泊之中,也常出現于低鹽度的河口.某研究性學習小組以青蝦為實驗材料進行了如下實驗:
實驗:探究確定其染色體數目.
青蝦細胞的染色體數目多而且形態較小,需要制備染色體標本.科研人員挑選若干組數量相等、個體體重(5±0.2)g、活動力強、性成熟的青蝦,分別腹肌注射0.1mL質量分數不等的秋水仙素,對照組注射等量的生理鹽水;24h后,取出心臟等6種器官組織,分別制成裝片,通過觀察和統計,得出結論.以下是該實驗的部分結果,請據此回答問題.
結果一:不同器官組織中處于分裂期細胞的比例(%)如圖:

結果二:不同質量分數的秋水仙素處理后,處于有絲分裂中期細胞的比例和染色體形態(見表)
秋水仙素質量分數 0 1×10-3 2×10-3 3×10-3 4×10-3 5×10-3 6×10-3
有絲分裂中期細胞 1.0 1.2 1.5 3.1 11.2 11.5 12.3
染色體形態 正常 正常 正常 正常 正常 不正常 不正常
結果三:觀察127個初級卵細胞,出現不同四分體數目的細胞個數統計(見表)
初級卵母細胞個數 1 1 1 7 102 10 3 2
一個細胞的四分體數 48 49 50 51 52 53 54 55
(1)上述6種器官組織中,觀察細胞分裂的最佳材料是
 

(2)注射秋水仙素的最佳質量分數是
 
,依據是
 

(3)在制備青蝦染色體標本的過程中,秋水仙素的作用是
 
,導致細胞的分裂停滯.
(4)從統計學的角度分析結果三,可以確定青蝦體細胞的染色體數為
 
條,判斷的根據是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為成熟的綠色植物細胞內代謝圖解,其中A表示水,請據圖分析回答有關問題:
(1)細胞在生成物質B的過程中,還產生物質
 
,將被②過程利用.物質C從細胞外到細胞內并參與過程②的一個步驟,這一步驟叫做
 
.如果物質C的供應突然停止,過程②中
 
 (物質)會增多.
(2)過程①中能量變化是
 
,過程③、④中能量變化是
 

(3)細胞吸收物質E的方式是
 
.若將該種細胞甲放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,細胞乙放入0.3g/mL的乙二醇溶液中,過半小時后鏡檢,能觀察到質壁分離的是
 
細胞,若先用纖維素酶處理甲、乙兩細胞,重復上述實驗,結果是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

多細胞生物體內的細胞可能經歷而單細胞生物的細胞不可能經歷的過程是(  )
A、細胞增殖B、細胞生長
C、細胞分化D、細胞衰老

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因結構的敘述中,正確的是(  )
A、真核細胞的基因由外顯子和內含子組成
B、外顯子和內含子在轉錄過程中都能轉錄成成熟的mRNA
C、只有外顯子才能轉錄成RNA,內含子不行
D、RNA聚合酶結合位點在轉錄RNA時有調控作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

把小球藻培養液放在明亮處一段時間后,向其中滴加酚紅pH指示劑(遇堿變紅),培養液變為紅色,若將此培養液分為兩份,一份放在暗處,一份放在明處,結果放在明處的仍為紅色,而在暗處的又恢復為原色.其原因是(  )
A、光合作用產生了氧
B、光合作用產生了CO2
C、光合作用消耗了氧
D、光合作用消耗了CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞亞顯微結構示意圖,下列有關說法正確的是(  )
A、此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結構
B、若此圖表示洋蔥根尖分生區細胞,應去掉的結構為5、9
C、圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結構有3、5、6
D、此圖若表示動物的性腺細胞,則不應有的結構為1、2、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果提供含14C的給植物進行光合作用,14C的轉移途徑是(  )
A、CO2→C3→(CH2O)
B、CO2→C5→(CH2O)
C、CO2→葉綠素a→(CH2O)
D、CO2→葉綠素→C5

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