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10.如圖所示,圖1表示某高等動物細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系,圖2表示處于有絲分裂某個時期的細胞圖象.下列說法中正確的是(  )
A.圖1中CD段可表示細胞分裂成兩個
B.圖2中細胞處于圖1中的BC段
C.圖2中細胞含8條染色單體、8個DNA分子
D.圖1中AB段形成的原因是DNA分子復制

分析 根據題意和圖示分析可知:圖1中AB段DNA含量加倍,表明正在進行DNA分子復制;BC段每條染色體含有2個DNA,2條染色單體,CD段DNA含量減半,表明著絲點分裂,染色單體分開形成染色體;圖2中著絲點分裂,染色體移向細胞兩極,表明細胞處于有絲分裂后期.明確知識點,梳理相關知識,分析題圖,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.

解答 解:A、圖1中CD段表示著絲點分裂,處于有絲分裂后期,而細胞分裂成兩個是在末期完成時,A錯誤;
B、圖1中的BC段表示每條染色體上含有兩個DNA分子,說明著絲點沒有分裂,所以圖2中細胞應處于圖1中的DE段,B錯誤;
C、圖2中細胞由于著絲點分裂,染色單體分開形成染色體,所以不含染色單體、含8條染色體、8個DNA分子,C錯誤;
D、圖1中AB段DNA含量加倍,形成的原因是DNA分子復制,D正確.
故選:D.

點評 本題考查有絲分裂過程中DNA分子和染色體變化規律的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

森林中,陽光可能會穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。下列有關說法正確的是:

A.“光斑”開始,氧氣釋放速率增加,表明此時植物開始光合作用并且強度大于呼吸作用

B.圖中的A點兩條曲線重合,表明植物此時光合作用等于呼吸作用

C.該實驗表明,制約氧氣釋放速率的因素是光照強度和CO2

D.A至B段,兩條曲線出現差異,此時CO2吸收速率大于氧氣的釋放速率,表明植物呼吸作用大于光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖中 A、B、C是正在進行分裂的某種雌性動物細胞示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)通過細胞分裂產生體細胞的是圖A.此圖染色體與DNA分子數目的比是1:2.
(2)細胞內含有同源染色體的是圖AB.
(3)B圖細胞分裂后產生的細胞名稱為次級卵母細胞和極體.
(4)C圖表示細胞正在進行減數分裂,時期為減數第二次分裂前期.
(5)在A、B、C三張圖各自的后面一個時期中,它們細胞內存在的著絲粒數目的比例為4、4、2.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.生物自發突變的頻率很低,而且一般對生物體是有害的.從生物進化的角度來看(  )
A.自發突變對生物多數個體生存不利,但對生物的進化是有利的
B.自發突變對生物個體的生存和生物的進化都不利
C.種群是由個體組成的,對大多數個體有害,對種群的進化也不利
D.生物突變的性狀對人類來說都是不利的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖為人體生長激素【注:生長激素有使血糖升高等作用】分泌的調節示意圖.
(1)細胞a分泌的激素對細胞c的分泌具有促進作用,而細胞b分泌的激素對細胞c的分泌具有抑制作用,則這兩種激素對細胞c分泌生長激素的調節呈拮抗關系.若生長激素分泌太多,將促進細胞b的分泌.
(2)下丘腦是神經系統與內分泌系統聯系的樞紐.如發生急性低血糖時,對血糖濃度敏感的神經元可通過細胞a促進細胞c分泌,細胞a是神經元.在這個調節過程中,下丘腦神經內分泌細胞的作用是將神經系統活動的電信號轉變為調節內分泌系統活動的激素信號.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響,科學家以生長狀態相同的某種植物為材料設計了A、B、C、D四組實驗.各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩定,每組處理的總時間均為135s,處理結束時測定各組材料中光合作用產物的含量.處理方法和實驗結果如下:
A組:先光照后黑暗,時間各為67.5s;光合作用產物的相對含量為50%.
B組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時間各為7.5s;光合作用產物的相對含量為70%.
C組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時間各為3.75ms(毫秒);光合作用產物的相對含量為94%.
D組(對照組):光照時間為135s;光合作用產物的相對含量為100%.
回答下列問題:
(1)單位光照時間內,C組植物合成有機物的量高于(填“高于”、“等于”或“低于”)D組植物合成有機物的量,依據是C組只用了D組一半的光照時間,其光合作用產物的相對含量卻是D組的94%;C組和D組的實驗結果可表明光合作用中有些反應不需要光照,這些反應發生的部位是葉綠體的基質.
(2)A、B、C三組處理相比,隨著光照和黑暗交替頻率的增加,使光下產生的ATP和還原型輔Ⅱ能夠及時利用與及時再生,從而提高了光合作用中CO2的同化量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列對動物核移植技術的描述正確的是(  )
A.哺乳動物核移植包括胚胎細胞核移植和體細胞核移植,動物胚胎細胞核移植的難度明顯高于體細胞核移植
B.體細胞核移植的過程中可通過基因槍法去除卵母細胞中的核
C.體細胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細胞作為受體細胞
D.通過體細胞核移植方法生產的克隆動物是對體細胞動物進行了100%的復制

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件.如圖表示人體維持內環境穩態的幾種調節方式.

(1)如圖所示:在神經纖維上放置兩個電極,并連接到一個電表上,單獨給X處一適宜刺激時,膜內電流的方向是由興奮部位流向未興奮部位,如果分別在X、Y處給予一個適宜的相同刺激,可觀察到電表指針的偏轉次數分別是2、0.
(2)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發現神經沖動的傳遞被阻斷,但檢測到Z處神經遞質的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了遞質受體的功能.
(3)如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調節過程,則細胞甲可能是下丘腦細胞,分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素;激素分泌后是彌散在內環境中的,但激素釋放到內環境后僅作用于靶細胞,原因是只有靶細胞上才有能夠與激素相結合的特異性受體.
(4)若該圖中分泌物a為胰島素,則細胞甲為胰島B細胞.
(5)科學研究表明:某糖尿病患者血液中的胰島素高于正常水平,其患病原因是體內抗體破壞了胰島素受體,說明該病人還患有自身免疫病.糖尿病患者經常會出現“口渴”癥狀,是因為水分過多流失,造成細胞外液的滲透壓升高,進而刺激大腦皮層的渴覺中樞而引發的.

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關酶的實驗設計正確的是

A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

B.利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響

C.利用過氧化氫、鮮肝勻漿和FeCl3研究酶的高效性

D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

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