Question

研充表明；H5N1型禽流感病毒是一種能在人和禽類之間傳播的RNA 病毒，H5N1 禽流感病毒囊膜上存在一種具有識別作用的特異糖蛋白（A ）．科學研究者對禽流感病毒進行基因測序后獲得了糖蛋白A的有關基因，并試圖運用基因工程及發酵工程技術大量生產禽流感病毒的“基因疫苗”．試完成下列有關問題：
（1）對禽流感病毒的“基因測序”時的主要工作目標是

 

．
（ 2 ）利用糖蛋白A相關基因生產基因疫苗的過程如下：

試回答：
（ 2-l ）上述過程圖中屬于基因工程范疇的操作是

 

，基因工程技術的明顯優點是

 

（ 2-2 ）買現過程①除需要病毒基因作為模板外，還需要

 

．獲得的“工程菌”需要擴大培養以獲得更多菌種用于生產，在擴大培養過程中一般采用通氣培養，選擇這種培養方法的優點是

 

II．下列有關細胞工程和胚胎工程的問題：
一對健康夫婦生一下一男嬰，一歲時腦出血死亡，二年后女方懷孕6 個月時，經羊水及臍帶血診斷為男孩且患血友病，遂引產．于是夫婦倆到廣州中山醫附屬一院做試管嬰兒．醫生培養7 個活體胚胎，抽取每個胚胎1-2 個細胞檢查后，選兩個胚胎移植，最后一個移植成功，出生了一健康女嬰，她是我國第三代試管嬰兒．請回答：
（ l ）試管嬰兒技術作為現代生物技術和母親正常懷孕生產的過程的不同點在于

 

（ 2 ）醫生抽取活體胚胎的1 或2 個細胞后，可通過觀察性染色體判斷早期胚胎的性別，你認為醫生應選用

 

性胚胎進行移植．
（ 3 ）供體器官的短缺和排斥反應是制約器官移植的兩個重要問題．而治療性克隆能最終解決這兩個問題．如圖是治療性克隆的過程圖解：

（ 3-l ）請在圖中橫線上填上適當的術語：②

 

（ 3-2 ）我國禁止生殖性克隆，但不反對治療性克隆的研究，而美國國會反對治療性克隆．請你談談為什么要反對克隆人？（兩方面以上）

 

．

Answer 1

考點：基因工程的原理及技術,胚胎移植,禁止生殖性克隆

專題：

分析：Ⅰ本題涉及到基因工程的基本步驟和發酵工程的相關知識．
分析圖解可知，圖中①表示反轉錄法合成病毒目的基因，②表示基因表達載體的構建，③表示目的基因的檢測與鑒定，④⑤⑥表示利用發酵工程生產基因疫苗．
Ⅱ、圖中①是細胞核；②是內細胞團細胞，也是胚胎干細胞，具有發育的全能性；③④表示誘導胚胎干細胞分化形成相應的組織細胞．

解答： 解：Ⅰ、（1）禽流感病毒的遺傳物質為RNA，因此對禽流感病毒的“基因測序”時的主要工作目標是測定H5N1型禽流感病毒RNA上的核糖核苷酸序列．
（2-l）上述過程圖中，圖中①表示反轉錄法合成病毒目的基因，②表示基因表達載體的構建，③表示目的基因的檢測與鑒定，它們屬于基因工程范疇的操作，基因工程技術的明顯優點是能定向改變生物的遺傳特性．
（2-2）反轉錄法合成目的基因過程中，首先經過逆轉錄合成單鏈DNA，該過程需要逆轉錄酶、ATP、脫氧核苷酸等，在DNA單鏈聚合形成雙鏈的過程中還需要DNA聚合酶、ATP、脫氧核苷酸等．獲得的“工程菌”需要擴大培養以獲得更多菌種用于生產，在擴大培養過程中一般采用通氣培養，選擇這種培養方法的優點是酵母菌通過進行有氧呼吸獲得充足能量，有利于工程菌的大量繁殖．
Ⅱ、（1）試管嬰兒是雙親的生殖細胞在體外受精，再經過胚胎移植后產生的．
（2）血友病是伴X染色體隱性遺傳病，一對健康夫婦生下一患血友病的嬰兒（X^hY），說明妻子是攜帶者（X^HX^h）．自然狀態下，這對夫婦后代的基因型有四種，即X^hY、X^HY、X^HX^h、X^HX^H．后代中，兒子有1/2的概率患血友病，女兒均正常，所以他們應該選擇生女孩，即選用女性胚胎進行移植．
（3-1）治療性克隆采用了核移植、胚胎干細胞培養等相關技術，所以圖中①是細胞核；②是內細胞團細胞，也是胚胎干細胞，具有發育的全能性；③④表示誘導胚胎干細胞分化形成相應的組織細胞．
（3-2）我國禁止生殖性克隆，但不反對治療性克隆的研究，而美國國會反對治療性克隆．克隆人嚴重違反了人類倫理道德；沖擊了現有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統的倫理道德觀念；在人為地制造心理上和社會地位上都不健全的人；克隆技術尚不成熟，可能克隆出有嚴重生理缺陷的孩子．
故答案為：
Ⅰ．（1）測定H5N1 型禽流感病毒 RNA 上的核糖核苷酸序列
（2-l）①一 ③；能定向改變生物的遺傳特性
（2-2）逆轉錄酶、DNA 聚合酶、ATP、脫氧核苷酸等；酵母菌通過進行有氧呼吸獲得充足能量，有利于工程菌的大量繁殖
II．（l）試管嬰兒是體外受精，胚胎移植的產物
（2）女 
（3-1）②內細胞團細胞
（3-2）①嚴重違反了人類倫理道德 ②沖擊了現有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統的倫理道德觀念 ③是在人為地制造心理上和社會地位上都不健全的人 ④克隆技術尚不成熟，可能克隆出有嚴重生理缺陷的孩子

點評：本題考查了基因工程、發酵工程和胚胎工程等方面的知識，意在考查考生的析圖能力、理解能力和綜合運用所學知識解決問題的能力，難度適中．考生要能夠識記基因工程的優點，明確試管嬰兒與正常懷胎之間的區別，能夠對從倫理道德上對反對生殖性克隆作相應的分析．