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如圖為利用基因工程培育花卉的過程(字母代表相應的物質或結構,數字代表過程或方法).請回答:

(1)花卉基因工程可細分為花色基因工程、花形基因工程、香味基因工程等,不同的基因工程所需要獲取的
 
不同,①過程需要的酶有
 

(2)基因工程中最常用的運載體是
 
,另外還有
 
、動植物病毒等.整合了目的基因的重組質粒,在組成上還含有啟動子、終止子和
 

(3)②過程常用的方法是
 
,檢測轉基因生物的DNA上是否插入了目的基因,需要采用
 
技術.
(4)外植體一般從受體植物的形成層處獲取,原因是這部分細胞容易
 
.由外植體培養為轉基因植株的③、④過程為
 
,該過程的理論基礎是
 

(5)人工種子就是以形成b之后得到的
 
、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,經過人工薄膜包裝得到的種子.
考點:基因工程的原理及技術,植物培養的條件及過程
專題:
分析:據圖分析可知:供體細胞→a是獲取目的基因的過程,①是基因表達載體構建,②是轉化目的基因過程,③是脫分化,④是再分化.在植物組織培養技術中常選用形成層,因為其分化程度低,去分化較易.基因表達載體的構建是基因工程的核心.目的是使目的基因在受體細胞中穩定存在并且可以遺傳給下一代并表達和發揮作用.基因表達載體的組成:目的基因+啟動子+終止子+標記基因.基因工程中受體細胞是雙子葉植物,常用農桿菌轉化法將目的基因轉入到受體細胞中,利用農桿菌的Ti質粒的T-DNA可轉移至受體細胞,并整合到受體細胞的染色體上功能,能否轉化成功,還需要用DNA分子雜交技術對受體細胞中DNA進行檢測.
解答: 解:(1)花卉基因工程可細分為花色基因工程、花形基因工程、香味基因工程等,不同的基因工程所需要獲取的目的基因是不同,①過程是基因表達載體構建過程,此過程需要用同一種限制酶切割目的基因和運載體,是它們露出相同的末端,再用DNA連接酶連接目的基因和運載體.
(2)常用的運載體:質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.質粒是一種裸露的、結構簡單、獨立于細菌擬核DNA之外并具有自我復制能力的雙鏈環狀DNA分子.基因表達載體的組成:目的基因+啟動子+終止子+標記基因.
(3)②是轉化目的基因過程,受體細胞是植物細胞,常用農桿菌轉化法.轉基因生物的DNA上是否插入了目的基因,可用基因探針進行DNA分子雜交
技術檢測.
(4)外植體一般從受體植物的形成層處獲取,原因是這部分細胞全能性較高,容易形成愈傷組織.③是脫分化,④是再分化,是植物組織培養技術的過程,利用植物細胞具有全能性,培養完整植株.
(5)人工種子是指通過植物組織培養得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過人工薄膜包裝得到的種子.
故答案為:
(1)目的基因(或a)  限制酶和DNA連接酶
(2)質粒   λ噬菌體的衍生物  標記基因
(3)農桿菌轉化法  DNA分子雜交
(4)誘導形成愈傷組織   脫分化和再分化   植物細胞的全能性
(5)胚狀體
點評:本題綜合考查了基因工程、植物組織培養技術相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系;理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

樹突狀細胞(DC細胞)是具有強大專職呈遞抗原能力的細胞,能攝取、處理及呈遞抗原,啟動T細胞介導的免疫反應.如圖為DC細胞參與免疫的過程,有關敘述不正確的是(  )
A、DC細胞能利用溶酶體內的多種水解酶將攝入細胞內的抗原分解
B、圖示過程體現了免疫系統的防衛、監控和清除功能
C、T細胞受到DC細胞呈遞的抗原的刺激后會增殖分化出記憶細胞
D、將患者的DC細胞經體外增殖后回輸入該患者體內不會引起“排斥反應”

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科目:高中生物 來源: 題型:

研充表明;H5N1型禽流感病毒是一種能在人和禽類之間傳播的RNA 病毒,H5N1 禽流感病毒囊膜上存在一種具有識別作用的特異糖蛋白(A ).科學研究者對禽流感病毒進行基因測序后獲得了糖蛋白A的有關基因,并試圖運用基因工程及發酵工程技術大量生產禽流感病毒的“基因疫苗”.試完成下列有關問題:
(1)對禽流感病毒的“基因測序”時的主要工作目標是
 

( 2 )利用糖蛋白A相關基因生產基因疫苗的過程如下:

試回答:
( 2-l )上述過程圖中屬于基因工程范疇的操作是
 
,基因工程技術的明顯優點是
 

( 2-2 )買現過程①除需要病毒基因作為模板外,還需要
 
.獲得的“工程菌”需要擴大培養以獲得更多菌種用于生產,在擴大培養過程中一般采用通氣培養,選擇這種培養方法的優點是
 

II.下列有關細胞工程和胚胎工程的問題:
一對健康夫婦生一下一男嬰,一歲時腦出血死亡,二年后女方懷孕6 個月時,經羊水及臍帶血診斷為男孩且患血友病,遂引產.于是夫婦倆到廣州中山醫附屬一院做試管嬰兒.醫生培養7 個活體胚胎,抽取每個胚胎1-2 個細胞檢查后,選兩個胚胎移植,最后一個移植成功,出生了一健康女嬰,她是我國第三代試管嬰兒.請回答:
( l )試管嬰兒技術作為現代生物技術和母親正常懷孕生產的過程的不同點在于
 

( 2 )醫生抽取活體胚胎的1 或2 個細胞后,可通過觀察性染色體判斷早期胚胎的性別,你認為醫生應選用
 
性胚胎進行移植.
( 3 )供體器官的短缺和排斥反應是制約器官移植的兩個重要問題.而治療性克隆能最終解決這兩個問題.如圖是治療性克隆的過程圖解:

( 3-l )請在圖中橫線上填上適當的術語:②
 

( 3-2 )我國禁止生殖性克隆,但不反對治療性克隆的研究,而美國國會反對治療性克隆.請你談談為什么要反對克隆人?(兩方面以上)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用轉基因奶牛乳腺生物反應器可生產人的生長激素,根據圖回答有關問題.

(1)基因表達載體的組成,除了目的基因外,還必須有
 
 
以及標記基因等.
(2)在體外受精前,要對精子進行
 
處理,對于牛的精子常采用
 

(3)圖中①過程常采用
 
,圖中②過程的培養液成分比較復雜,除一些無機鹽和有機鹽類外,還需要添加維生素、
 
、氨基酸、核苷酸等成分,以及
 
等物質.
(4)早期胚胎發育到
 
才進行移植.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.

(1)甲圖中,芽和根的最適宜生長素濃度分別為
 
mol/L、
 
mol/L.c點生長素濃度對根生長的效應是
 
,對芽生長的效應是
 

(2)乙圖中體現生長素兩重性的兩點濃度是
 
,造成其濃度差異的原因是
 

(3)為驗證在單側光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發生在A段而不是發生在B段.某同學設計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關實驗過程:
①實驗材料及用具;燕麥胚芽鞘,一側開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等.
②實驗過程;給以右側單側光照射,在下列圖中繪出插入云母片的位置,并在下面用文字說明阻斷哪一段.

③實驗結果:a.直立生長 b.彎向光源生長 c.彎向光源生長
④實驗結論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

油菜的株高由等位基因G和g決定,GG為高桿,Gg為中桿,gg為矮桿.B基因是另一種植物的高桿基因,B 基因與G基因在油菜的株高上有相同的效果,并且株高與這兩個基因的數量正相關.下圖是培育轉基因油菜的操作流程.請回答下列問題:

(1)步驟①中用到的工具酶是
 
,可用含
 
的培養基來篩選含有目的基因的油菜受體細胞.培育轉基因油菜主要運用了轉基因技術和
 
技術.
(2)若將一個 B 基因連接到了矮桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達,且B基因與g基因位于非同源染色體上,這樣的轉基因油菜表現為
 
.寫出該轉基因油菜自交產生子一代的遺傳圖解(無目的基因表示為 b).
(3)若將一個B基因連接到了中桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達,培育了甲~丁四種轉基因油菜(如圖).

①與甲的株高相同的是
 
.四種轉基因油菜分別自交,在不考慮交叉互換的前提下,子代有3種表現型的是
 

②另有一種轉基因油菜自交子代也有3種表現型,請在圖中的染色體上標出B基因的位置.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某轉基因小鼠培育過程示意圖,①~⑦表示相關過程.請回答:
(1)過程①注射的激素是
 
,過程②須進行
 
處理.
(2)過程③用到的工具酶有
 
,過程④常用的方法是
 
.基因工程的核心步驟是
 

(3)過程⑤的培養液中除了含有各種無機鹽、有機鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸、激素等外,還要添加
 
等物質.
(4)過程⑥通常采用的方法是
 
.為獲得較多基因型相同的轉基因小鼠,常采用
 
的方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

很久以前科學家在土壤中發現了某種細菌能制造對昆蟲有毒的蛋白質,當時許多人就想把編碼這一蛋白質的基因(抗蟲基因)轉移到農作物中,以降低昆蟲對農作物造成的危害.20世紀90年代,美國科學家采用基因工程技術首次培育出抗蟲玉米新品種.如圖為這一轉基因玉米的主要培育過程.
(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外,還可以
 
.將目的基因與運載體結合時必須用
 
酶和
 
酶.在基因工程中,常用的運載體有
 
等,而作為運載體必須具備相應的條件,例如,應具
 
以便進行篩選.
(2)由轉基因玉米細胞經過
 
形成愈傷組織,而愈傷組織的形成應調節細胞生長素和
 
激素的比例為
 
(=1或>1或<1),然后再經過
 
發育成胚狀體和試管苗.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是某種特異性免疫的大致過程,圖乙是初次免疫和二次免疫的相關情況變化曲線.下列敘述正確的是(  )
A、圖甲表示的是細胞免疫過程
B、圖乙中的二次免疫反應特點主要與圖甲中的細胞④增殖分化有關
C、如果圖甲中的細胞②全部失去,則圖甲表示的免疫方式全部喪失
D、圖甲中細胞②和細胞⑦可以識別抗原

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同步練習冊答案
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