Question

9．多細胞生物調節生命活動需依靠細胞通訊．細胞通訊是指一個細胞發出的信息通過介質傳遞到另一個細胞并使之產生相應反應的過程．如圖是幾種細胞通訊的實例，請分析回答：

（1）A圖所示的激素調節體現了反饋機制，①過程發揮作用的激素是促甲狀腺激素．
（2）B圖中突觸在傳遞信號時，可以做神經遞質的是ACD．
A．谷氨酸   B．一氧化碳    C．腎上腺素    D．去甲腎上腺素
（3）興奮在a、b兩個神經元之間只能單向傳遞，其原因是遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（4）C圖是吞噬細胞吞噬病原體過程示意圖．圖中的“抗原多肽”是經過處理后暴露出來的特定抗原，它將被直接呈遞給T細胞，并刺激其產生淋巴因子，進而引發一系列免疫反應．
（5）D圖中X代表的刺激是指高血糖濃度．

Answer 1

分析 閱讀題干和題圖知，本題是關于細胞間聯系的幾個模型，根據題圖對幾個聯系模型進行知識梳理，結合問題涉及的具體內容分析解答．

解答 解：（1）分析題圖A可知，①促甲狀腺激素對甲狀腺分泌活動的調節，②甲狀腺激素對垂體的負反饋調節．
（2）B圖中突觸在傳遞信號時，可以做神經遞質的是谷氨酸、腎上腺素、去甲腎上腺素，但一氧化碳不能做神經遞質．故選：ACD．
（3）在突觸結構上，遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此興奮在a、b兩個神經元之間只能單向傳遞．
（4）C圖是單核巨噬細胞吞噬病原體程示意圖．圖中的“抗原多肽”是經過處理后暴露出來的特定抗原，它將被直接呈遞給T細胞并刺激產生淋巴因子共同完成特異性免疫．
（5）分析題圖D可知，此圖是血糖平衡調節的模型圖，圖中X代表的刺激是高血糖濃度．
故答案為：
（1）反饋       促甲狀腺激素
（2）ACD
（3）遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜
（4）T細胞      淋巴因子
（5）高血糖濃度

點評 本題的知識點是激素調節、神經調節、神經體液調節、免疫調節的模型，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．