下列科學探究實驗應用同位素標記法的是
①恩格爾曼探究光合作用的場所
②帕拉德研究分泌蛋白的合成和運輸
③卡爾文探究CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物的途徑
④證明DNA進行半保留復制
⑤赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質
⑥斯他林和貝利斯促胰液素的發現
| A．①②③④ | B．②③④⑤ | C．③④⑤⑥ | D．①④⑤⑥ |
B
解析試題分析：恩格爾曼探究光合作用實驗中用到了極細光束和好氧型細菌，沒用到同位素標記，故①錯誤；帕拉德研究分泌蛋白的合成和運輸時，用到了放射性標記的氨基酸，故②正確；卡爾文研究二氧化碳中的碳在光合作用中轉化途徑實驗時，用到了放射性同位素14C，故③正確；證明DNA的半保留復制實驗時，用到了放射性標記法，故④正確；赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質和核酸，來研究遺傳物質，故⑤正確；斯他林和貝利斯研究促胰液素的實驗沒有用到放射性同位素，故⑥錯誤。綜上所述，B正確。
考點：本題考查生物實驗的有關知識，意在考查考生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。
各地期末復習特訓卷系列答案
小博士期末闖關100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
HIV上的跨膜蛋白gp41的抗原結構與T細胞膜上某結構相似，人體感染HIV會產生抗gp41抗體，發生免疫反應；注射胸腺五肽有利于T細胞數量增加，下列敘述錯誤的是
| A．引起上述免疫反應的抗原一定都來自于外界環境 |
| B．HIV可破壞T細胞，使機體的免疫調節受到抑制 |
| C．骨髓造血干細胞膜表面可能存在胸腺五肽的特異性受體 |
| D．人體感染HIV后可誘發自身免疫反應使T細胞數量減少 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列對甲、乙、丙三圖的分析，正確的是
| A．若甲細胞為有絲分裂過程中的某階段，則隨后細胞中可能會出現核膜、核仁 |
| B．若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則細胞中可能發生染色體著絲點分裂 |
| C．若圖乙表示減數分裂過程中的某階段，則細胞中可能發生同源染色體的分離 |
| D．若圖丙表示精巢內的幾種細胞，則b組細胞中可能出現四分體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖是一個神經—肌肉接頭（類似突觸）的亞顯微結構模式圖。當興奮傳到神經末梢時，Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結合，引起肌肉收縮；不少重癥肌無力患者是由于機體產生的某種抗體與Ach受體結合，阻礙興奮的傳導，導致肌無力。以下分析不正確的是( )
| A．①處興奮時，膜電位分布情況為內正外負 |
| B．⑤向肌細胞質側凹陷，形成許多皺褶，可以增大突觸后膜的面積 |
| C．釋放出的Ach很快被乙酰膽堿酯酶分解，避免肌細胞持續興奮 |
| D．在免疫學上此種重癥肌無力疾病屬于過敏反應 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關蛋白質的敘述錯誤的是（ ）
| A．人體內環境中存在胰島素、生長激素、抗體等蛋白質物質 |
| B．流感病毒利用人體細胞的核糖體合成自身的蛋白質 |
| C．人體血糖含量高時，蛋白質的分解可能會加強 |
| D．細胞內氨基酸的種類和數量相同的蛋白質是同一種蛋白質 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列生命活動中不需要ATP 提供能量的是
| A．葉肉細胞合成的糖運輸到果實 |
| B．吞噬細胞吞噬病原體的過程 |
| C．淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖 |
| D．細胞中由氨基酸合成新的肽鏈 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
右圖表示個體、種群、群落和生態系統間的關系,有關表述正確的是 ( )
| A．圖中a表示生態系統,b表示群落,c表示種群,d表示個體 |
| B．一片魚塘中所有的動植物可用c表示 |
| C．b的未來發展趨勢可通過年齡組成來預測 |
| D．d的主要成分是生產者、消費者和分解者 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某種群的年齡組成如甲圖所示,增長曲線如乙圖所示。下列有關敘述正確的是( )
| A．甲圖的年齡組成是增長型,在t2時期很可能屬于這種年齡組成 |
| B．甲圖的年齡組成是穩定型,在t2時期很可能屬于這種年齡組成 |
| C．甲圖的年齡組成是增長型,在t1時期很可能屬于這種年齡組成 |
| D．甲圖的年齡組成是穩定型,在t1時期很可能屬于這種年齡組成 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述中不正確的是( )
| A．t1~t3時間內甲、乙種群均呈“S”型增長 |
| B．t4~t5時間內乙種群出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率 |
| C．t3~t5時間內甲、乙兩種群的年齡組成不同 |
| D．t2時刻甲種群數量接近K/2 |
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