科目:高中生物 來源: 題型:
A、物理信息、化學信息、行為信息 |
B、物理信息、行為信息、化學信息 |
C、行為信息、物理信息、化學信息 |
D、化學信息、行為信息、物理信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、包括生態系統的成分和營養結構 |
B、自養生物是生態系統的生產者 |
C、細菌和真菌都是生態系統的分解者 |
D、一條食物鏈中,一種生物只處于一個營養級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞培養的原理是基因選擇性表達 |
B、雜交瘤細胞或骨髓瘤細胞可以在一個培養瓶中無限增殖 |
C、分化程度高的細胞比分化程度低的細胞更容易培養 |
D、動物細胞培養中CO2的主要作用是維持培養液的pH |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種子萌發的吸水過程,包括急劇吸水、緩慢吸水和重新迅速吸水三個階段 |
B、依靠滲透作用進行的急劇吸水階段,種子一直以有氧呼吸為主 |
C、隨著種子吸水,代謝活動逐漸增強,原因之一是有新的酶合成 |
D、在種子萌發過程中,某些貯存物質要發生水解、轉運和轉化過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質A能提高該化學反應的活化能 |
B、物質B能提高該種酶的催化活性 |
C、減小底物濃度可以消除物質A對該種酶的影響 |
D、增大底物濃度可以消除物質B對該種酶的影響 |
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