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生命科學常用圖示表示微觀物質的結構,圖1~3分別表示植物細胞中常見的三種有機物,則圖1~3可分別表示( 。
A、多肽、RNA、淀粉
B、DNA、RNA、纖維素
C、DNA、蛋白質、糖原
D、蛋白質、核酸、糖原
考點:生物大分子以碳鏈為骨架
專題:
分析:圖中每個小單位可認為是單體,然后由單體聚合形成多聚體,即圖中三種物質都屬于生物大分子,生物大分子包括蛋白質、核酸、多糖.題干中“植物細胞中常見的三種有機物”是解答本題的關鍵,植物特有的多糖為淀粉和纖維素.
解答: 解:圖1中,單體具有很多不同的形狀,這些不同的單體只能表示20種氨基酸,因此圖1可能表示蛋白質或者是多肽;
圖2中,有圓形、方形、六邊形、三角形四種不同的單體,并且該有機物是單鏈的,因此它可以表示RNA分子的四種核糖核苷酸;
圖3中,只有圓形一種單體,最可能表示的是由葡萄糖聚合形成的多糖,而植物細胞中的多糖只有淀粉和纖維素.
綜合三幅圖,圖1~3可分別表示蛋白質或多肽、RNA、淀粉或纖維素.
故選A.
點評:本題考查了細胞中的三類生物大分子的結構和分布情況,意在考查考生能從題干和題圖中獲取有效信息的能力;識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

I.激素能起“信使”的作用,能把信息傳遞給靶細胞和靶器官.圖1表示某高等動物激素的分泌及作用機制,請結合所學知識及圖中只是回答問題;
(1)圖1中甲、乙、丙表示動物的器官,其中具有神經傳導和分泌雙重功能的器官是[]
 
,該器官神經元之間相接觸的結構稱為
 
,興奮通過該結構時,信號轉變的過程是
 

 (2)若a、b過程表示激素①分泌的分級調節;c、d的調節過程是:當激素①的含量增加到一定程度時,對甲和垂體的分泌活動起
 
作用.若激素①表示性激素,則物質b是
 
,據圖分析,激素①進入靶細胞的方式是
 

(3)激素①進入靶細胞內,通過I、II過程影響蛋白質的形成,這個過程主要說明了能通過影響
 
的過程而調節生命活動.
(4)若結構乙表示胰島B細胞,結構甲通過釋放“某化學物質”可直接影響激素②的形成與分泌,該化學物質稱為
 
;激素②的生理功能是
 

(5)如果丙器官中細胞分泌甲狀腺激素,那么該激素的靶細胞是
 

II.突觸前抑制是指突觸前軸突末梢(軸突2)興奮而抑制另一個突觸前膜的遞質釋放,從而使其突觸后神經元(神經元3)呈現抑制性效應.據圖回答有關問題:
(6)完成神經調節活動的結構基礎是
 

(7)下面能正確表示刺激軸突1后,神經元3軸突膜電位變化情況的是
 


A.a→d B.b→c C.c→b D.d→a
(8)圖2中有
 
個突觸.①所指的結構名稱是
 
.在③中給予某藥物后,再刺激軸突1,發現神經沖動的傳遞被阻斷,但檢測到③中神經遞質的量和給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了
 
(用圖2中標號表示)的功能.
(9)圖3是運動神經元3受到刺激產生興奮時膜內電位變化圖,A情況顯示單獨刺激軸突1時,測得神經元3膜內電位差值約是
 
mV.與A情況相比,B種情況下,軸突1釋放神經遞質的量將
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(四)艾滋病病毒(HIV)是一種RNA病毒.下圖表示HIV通過T淋巴細胞表面的CD4受體識別T淋巴細胞并侵染的過程,其中①~⑧表示相關的生理過程.請據圖分析回答:

(1)T細胞表面CD4受體的化學本質是
 
.該病毒以
 
的方式進入人體T淋巴細胞,然后在細胞的
 
(細胞器)的有關酶的作用下脫衣殼,釋放出病毒核酸.
(2)與③過程相比,②過程中特有的堿基配對方式是
 
.②過程的完成需要
 
的催化.
(3)科學家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中,以防止病毒增殖.他們用CD4受體修飾過的成熟紅細胞引誘HIV識別并侵染,取得了階段性的成果.請簡要說明其機理:
 

(4)HIV感染人體過程中的遺傳信息的流動過程,與人體自身遺傳信息的流動過程相比,HIV特有的有:
 
(用箭頭和文字表示).
(5)病毒一旦進入到宿主細胞內部,體液中的抗體就不能發揮作用,而T淋巴細胞受靶細胞刺激而迅速增殖分化出記憶T細胞和
 
,后者細胞的作用是既能分泌淋巴因子殺死靶細胞,又能
 

(6)對于微生物傳染病的預防措施有
 
、
 
和保護易感人群,而通過
 
來保護易感人群是目前預防微生物傳染病最有效的措施.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物葉肉細胞中,能產生[H]和ATP的場所有( 。
A、線粒體內膜
B、線粒體基質
C、細胞質基質
D、葉綠體類囊體薄膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知豌豆紅花對白花、高莖對矮莖、子粒飽滿對子粒皺縮為顯性,控制它們的三對基因位于三對染色體上.以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交,F2代理論上為( 。
①12種表現型         
②高莖子粒飽滿:矮莖子粒皺縮為15:1
③紅花子粒飽滿:紅花子粒皺縮:白花子粒飽滿:白花子粒皺縮為9:3:3:1
④紅花高莖子粒飽滿:白花矮莖子粒皺縮為27:1.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)羧基端的肽鍵,蛋白酶2作用于賴氨酸(C6H14N2O2)兩側的肽鍵,某四十九肽經酶1和酶2作用后的情況見如圖,下列敘述正確的是(  )
A、此多肽中含2個賴氨酸
B、苯丙氨酸位于四十九肽的17、31、49位
C、短肽D、E與四十九肽的氧原子數相同,N原子數減少2個
D、適宜條件下酶1和酶2同時作用與此多肽,可形成5條短肽

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科目:高中生物 來源: 題型:

支原體感染引起的傳染性尿道炎較難治愈.如圖是支原體細胞結構示意圖,相關敘述正確的是(  )
A、支原體通過有絲分裂而增殖
B、細胞膜和核糖體構成支原體的生物膜系統
C、在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結合到mRNA上
D、青霉素能抑制細胞壁的形成,可用于治療支原體感染引起的疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:

等位基因一般位于( 。
A、DNA兩條鏈上
B、聯會時形成的四分體上
C、兩條非同源染色體上
D、復制時產生的兩條姐妹染色單體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表中表示的活性物質與其作用的細胞及其作用的結果均相符的是( 。
組別活性物質相應細胞結果
甲狀腺激素幾乎所有的體細胞物質分解代謝增強
胰高血糖素肌肉細胞、肝臟細胞細胞內糖原水解
抗原分子B細胞或記憶細胞細胞分裂
神經遞質神經細胞、肌肉細胞細胞興奮
A、①B、②C、③D、④

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同步練習冊答案
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