特征 | 細胞Ⅰ | 細胞Ⅱ |
細胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
細胞核 | 無 | 有 |
有無光合作用 | 有 | 無 |
細胞呼吸 | 有 | 有 |
A、細胞Ⅰ是原核細胞,可能是藍藻 |
B、細胞Ⅱ是真核細胞,可能是植物的根尖細胞 |
C、兩種細胞的細胞壁具有相同的組成成分 |
D、細胞Ⅱ在化石記錄中出現的時間比細胞Ⅰ要晚 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、被病原體感染細胞的清除屬于細胞凋亡 |
B、細胞凋亡、分化、分裂和癌變均與基因有關 |
C、經細胞分化后,細胞種類增多,但每個細胞的全能性降低 |
D、癌變細胞的粘連蛋白減少,細胞周期延長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 | 加入物質 | 量(mL) | 溫度 | 試劑 | 顏色變化 |
1 | 淀粉糊、清水 | 各2 | 37℃ | 碘液 | |
2 | 淀粉糊、唾液 | 各2 | 0℃ | 碘液 | |
3 | 淀粉糊、唾液 | 各2 | 37℃ | 碘液 | |
4 | 淀粉糊、煮沸鍋的唾液 | 各2 | 37℃ | 碘液 | |
5 | 淀粉糊、加有2--3滴2%鹽酸的唾液 | 各2 | 37℃ | 碘液 | |
6 | 蛋白質、唾液 | 各2 | 37℃ | 碘液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 |
B、酶在高溫、低溫、強酸、強堿等條件下均可失去活性 |
C、在動物細胞培養中,胰蛋白酶可將組織分散成單個細胞 |
D、DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵,使雙鏈延伸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究溫度對淀粉酶活性的影響,可用斐林試劑對產物進行檢測 |
B、將紫色洋蔥磷片葉細胞放在適宜濃度的鹽酸溶液中,可發生質壁分離和質壁分離自動復原 |
C、健那綠是葉綠體的專一性活性染色劑,染色結果是灰綠色 |
D、觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂和探究低溫對細胞染色體數目影響的實驗中都使用了鹽酸,且使用鹽酸的目的相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、處于分裂間期和中期的細胞數目大致相等 |
B、視野中不同細胞的染色體數目可能不相等 |
C、觀察處于分裂中期的細胞,可清晰看到赤道板和染色體 |
D、細胞是獨立分裂的,因此可選一個細胞持續觀察它的整個分裂過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、運動員在劇烈運動中,機體細胞呼吸產生的二氧化碳量大于氧氣的消耗量 |
B、人體產生的性激素、生長激素、胰島素等激素與雙縮脲試劑反應呈紫色 |
C、細胞癌變會導致細胞周期變短,線粒體和核糖體的活動增強,這是由于遺傳物質改變的結果 |
D、人的白化病是由于酪氨酸酶活性降低所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腎上腺皮質激素 | B、抗體 |
C、有氧呼吸酶 | D、雄激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A處突變會引起多肽鏈中氨基酸種類變化 |
B、B處突變對結果無影響 |
C、C處突變會引起多肽鏈中氨基酸數量變化 |
D、D處突變會導致肽鏈的延長停止 |
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