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如圖表示人體細胞受到病毒攻擊后發生的部分免疫反應,曲線表示某地區發生了該病毒傳播的一個月內,患病人數與易感者人數變化.請回答問題:

(1)人體免疫系統由免疫器官、免疫細胞和
 
組成.圖中表示記憶細胞的是
 
(用圖中細胞編號回答).
(2)圖中細胞Ⅰ完成的免疫應答過程有兩大方面,既能通過途徑③保護人體,又能產生
 

(3)被感染細胞裂解后,病毒的清除還需要
 
的參與.
(4)圖示①~③途徑中,一定會發生膜上受體與細胞外分子相互識別過程的途徑有
 

(5)若某地區發生了該病毒的傳播,曲線中b處與d相比,
 
處更易爆發該傳染;第10天與第5天相比,患者的特異性免疫功能
 
(填“增強”、“減弱”或“不變”).
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示表示人體細胞受到病毒攻擊后發生的部分免疫反應,其中細胞Ⅰ為效應T細胞,能將靶細胞裂解死亡;細胞Ⅱ為記憶細胞,圖中①為吞噬細胞處理抗原的過程,②為抗原刺激T細胞增值分化的過程,③過程為效應T細胞和靶細胞結合使靶細胞裂解的過程.
解答: 解:(1)人體免疫系統由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質組成.由以上分析可知,圖中細胞Ⅱ為記憶細胞.
(2)圖中細胞Ⅰ為效應T細胞,可通過與靶細胞密切接觸,最終導致靶細胞裂解死亡,抗原釋放出來;換可以釋放淋巴因子,增強免疫細胞的功能.
(3)被感染細胞裂解后,病毒釋放到體液中,故病毒的清除還需要體液免疫的參與.
(4)圖示①-③的3個途徑中,①為吞噬細胞處理抗原的過程,②為抗原刺激T細胞增值分化的過程,③過程為效應T細胞和靶細胞結合使靶細胞裂解的過程,故①②③均會發生膜上受體與細胞外分子相互識別的過程.
(5)從圖示可看出,隨時間變化,患病人數先增多,后減少,而易感者逐漸減少;b和d點患病人數差不多,但b點易感者多,故b處更易爆發該傳染病的流行;取病愈患者血清接種到易感者體內,使其得到免疫力的方法屬于被動免疫;患者人數變化可能是有抵抗該病抗體的人數增多;通過免疫反應,第10天時患者特異性免疫功能普遍比第5天時患者的高.
故答案為:
(1)免疫活性物質Ⅱ
(2)淋巴因子      
(3)體液免疫       
(4)①、②、③
(5)b  增強
點評:本題結合人體細胞受到病毒攻擊后發生的部分免疫反應圖解,考查人體免疫系統在維持穩態中的作用,要求考生識記人體免疫系統的組成,掌握細胞免疫和體液免疫的過程,能準確判斷圖中各細胞的名稱,再結合所學的知識答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

病毒H1N1亞型是第一個被鑒定出的流行性感冒病毒,之后即不斷地有新亞型的報道.如圖為流行性感冒病毒構造示意圖,其中甲(簡稱H)與病毒進入細胞有關;乙(簡稱N)則與病毒粒子出細胞有關.抗病毒藥物“達菲”(Oseltamivir)主要是抑制乙的作用.問“達菲”主要是阻斷該病毒增殖時的哪一過程(  )
A、病毒入侵細胞
B、病毒的核酸復制
C、病毒粒子的組裝
D、子病毒釋出細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國科學家張道遠先生通過從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因,利用轉基因技術轉化到棉花中,獲得了具備更強抗旱性的T4代轉基因棉花株系.下圖為轉基因抗旱棉花的培育過程示意圖,請據圖回答:

(1)①過程表示用
 
 擴增目的基因的方法.②過程用到的工具酶有
 
.步驟③一般用
 
 處理農桿菌,使其易吸收周圍環境中的DNA分子.
(2)將重組質粒導入棉花細胞除步驟④所示的方法外,還可采用
 
.如果受體細胞是動物的受精卵,則一般采用的方法是
 

(3)外植體培養成為試管苗的過程采用了
 
 技術,利用了
 
 的原理,步驟⑤⑥表示
 

(4)為了確定抗旱轉基因棉花是否培育成功,可先用放射性同位素標記的作探針進行分子水平鑒定,再
 
 進行個體水平鑒定棉花植株的抗旱性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據培育優良種牛的過程圖解(其中①~⑤表示操作過程)回答下列問題:

(1)圖中①過程如果是在體外進行,則必須對精子用一定濃度化學藥物進行
 
處理;所用的化學藥品是
 

(2)圖中a、b分別代表囊胚的
 
;而為了提高胚胎的利用率進行胚胎分割時要平均分割的是
 
(填寫圖中字母).
(3)圖中③過程常用的方法是
 

(4)圖中將良種奶牛進行激素處理的目的是
 
;而對進行④過程的母牛進行激素處理的目的是
 

(5)如果選擇含X的精子進行人工授精,完成①③和④過程,生產B、C牛的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某山區于25 年前發生森林火災,焚毀所有林木,此后沒有人類活動的干擾.現在某生態學者在該地進行生態抽樣調查,得到結果如表,表內數字為各樹種不同年齡級的平均株數.

樹齡(年)

株數
樹種
1~4 5~8 9~12 13~16 17~20 >20
赤楊 0 13 32 44 23 4
櫟樹 36 17 9 2 0 0
松樹 6 6 18 23 8 2
杜鵑 4 4 6 5 5 1
請回答下列問題:
(1)火災后,群落的演替類型是
 
.演替過程中,生物種類的變化趨勢是
 
(增加、減少、不變),生態系統的
 
穩定性提高.
(2)嚴重的森林火災會破壞生態系統,但適當的“地面火”能燒掉枯枝落葉,加速生態系統的
 
,還可使森林深處有更多光線,促進植物的
 
,利于植被生長.
(3)目前此森林中杜鵑、櫟樹種群的年齡結構類型分別為
 
 

(4)若以大樹(樹齡>5年)的數量作為森林中樹種優勢度的指標,則目前此森林中最大優勢的樹種為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一分子二氧化碳從葉肉細胞的線粒體基質中擴散出來,進入一相鄰細胞的葉綠體基質內,共穿越過磷脂分子層數是( 。
A、6B、8C、10D、12

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞膜的亞顯微結構,其中a和b為物質的兩種運輸方式,下列敘述錯誤的是(  )
A、不同物種的細胞中①、②和③的種類均不同
B、人體膝跳反射活動的實現,與①有關
C、適當提高溫度將加快②和③的運動速度
D、小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式,體現了膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一正常人接種疫苗后體內抗體產生的反應記錄.下列有關疫苗接種的敘述,正確的一項是( 。
A、接種不同的疫苗乙后,抗體甲產量增加,免疫反應加強
B、同種疫苗再次接種后,產生同種抗體所需要的時間短
C、同種疫苗再次接種后,非特異性免疫發揮功能,使體內產生大量抗體
D、同種疫苗再次接種后,初次接種殘留的抗體大量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過大量噴施赤霉素可提高無子葡萄“無核白”的產量(注:無子果實的形成過程中,沒有經過受粉作用).下列有關說法正確的是( 。
A、無子果實形成時染色體數減半
B、赤霉素能促進果實的發育
C、赤霉素和生長素的生理作用完全相同
D、赤霉素能抑制種子的形成

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