分析 分析題圖:圖中①表示轉錄過程,②表示逆轉錄過程,③表示基因表達載體的構建過程,④表示將目的基因導入農桿菌細胞,⑤表示采用農桿菌轉化法將目的基因導入植物細胞,⑥表示植物組織培養過程.
解答 解:(1)①表示轉錄過程,主要發生在細胞核中,該過程的原料是四種核糖核苷酸.
(2)③是基因表達載體的構建過程,該過程首先需要用同種限制酶切割外源DNA分子和運載體,其次還需要DNA連接酶將目的基因與運載體連接形成重組質粒;Ti質粒上必須含有標記基因,以便檢測農桿菌細胞中是否導入了含反義基因的重組質粒.
(3)⑥中將轉基因植物細胞培育成轉基因植株需要采用植物組織培養技術,該技術包括脫分化和再分化兩個過程,其中愈傷組織要經過再分化過程最終形成完整植株,此過程除營養物質外還必須向培養基中添加植物激素(生長素和細胞分裂素).
(4)由于導入的目的基因能轉錄出反義RNA,且能與普通番茄的PG基因轉錄的mRNA互補結合,直接阻礙了PG合成時的翻譯過程,抑制PG基因的正常表達.最終使番茄番茄獲得抗軟化的性狀.若番茄果實的保質期延長,則可確定轉基因番茄培育成功.
故答案為:
(1)細胞核 四種核糖核苷酸
(2)限制性核酸內切酶、DNA連接酶 標記基因 含反義基因的重組質粒
(3)植物組織培養 再分化 生長素和細胞分裂素
(4)普通番茄的PG基因轉錄的mRNA 番茄果實的保質期延長
點評 本題結合圖解,考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的概念、原理、操作步驟等,掌握各操作步驟中需要注意的細節,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質粒是最常用的運載體之一,它僅存在于原核細胞中 | |
B. | 將抗枯萎病基因連接到質粒上是在大腸桿菌中進行的 | |
C. | 用葉肉細胞作為受體細胞培育出的植株不能表現出抗枯萎病的性狀 | |
D. | 通過該方法獲得的抗病金茶花,產生的配子不一定含抗病基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入少許二氧化硅可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞 | |
B. | 用無水乙醇將葉綠體中的色素進行分離 | |
C. | 濾紙條上的最上面色素帶呈黃綠色 | |
D. | 溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴散越快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
待測物質 | 檢測試劑 | 預期顯色結果 | |
① | DNA | 甲基綠 | 紅色 |
② | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
③ | 淀粉 | 斐林試劑 | 藍色 |
④ | 蛋白質 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是DNA基本組成單位 | B. | 基因全部位于細胞核中 | ||
C. | 基因是決定生物性狀的基本單位 | D. | 基因是DNA分子上任意一個片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子發育需要果實提供營養 | B. | 發育不良的種子合成的生長素少 | ||
C. | 凹面為背光面,光合作用弱 | D. | 光照影響了生長素的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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