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下表數據為科研人員實驗測得體外培養的某種動物細胞的細胞周期(分裂間期包括期、期和期,M期為分裂期)各階段時間(單位:小時),回答下列問題:

周期

M

合計

時長(h)

10

7

3.5

1.5

22

(1)若在上述細胞的培養液中加入過量的DNA合成抑制劑,處于 期的細胞立刻被抑制,再培養 小時,其余細胞都將被抑制在期與期的交界處。

(2)期的啟動需要某種蛋白質分子作為啟動信號,該蛋白質在期之前合成并存在于期全過程中。若將期和期細胞融合,則期細胞核進入期的時間將 (填“提前”、“不變”或“延遲”)

(3)若在培養過程中將適量的標記的胸腺嘧啶脫氧核苷)和某促進細胞分裂的藥物加入到培養液中,培養一段時間,可觀察和測量到 (填“變長”或“變短”)。

(4)處于M期細胞中的紡錘體是由細胞兩極的 發出。在M期,消失后又重新出現的細胞結構是 。若要在光學顯微鏡下觀察M 期的各時期特征,需要用龍膽紫溶液使細胞中的 著色。

(5)下表為研究人員全部20次實驗的數據匯總表。(注:每次計數50個細胞,實驗條件與觀察計數方法相同)

根據上表數據可估算出該種細胞一個周期中前期的時長為

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍。下列分析正確是

A.甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中色素的含量

B.乙圖中c點與d點相比,相同時間內葉肉細胞中C3的消耗量多

C.圖中M、N、P點的限制因素是CO2濃度、溫度和光照強度

D.丙圖中,隨著溫度的升高,曲線走勢將穩定不變

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關ATP的敘述,不正確的是

A.人體內成熟的紅細胞中沒有線粒體,不能產生ATP

B.ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉化為光能和化學能

C.在有氧與缺氧的條件下,細胞質基質都能形成ATP

D.ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同物質

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省、南昌十中高三上學期聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

小鼠體色由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制。其中,A基因控制黃色,R基因控制黑色,A、R同時存在則皮毛呈灰色,無A、R則呈白色。一灰鼠和一黃鼠交配,F1出現黃、灰、黑、白四種體色。請回答

(1)親本中灰色鼠的基因型為 。體色的遺傳符合孟德爾的 定律。

(2)F1中,灰色鼠所占比例為 ,基因型是 。若F1中的灰色雌、雄小鼠自由交配,F2中基因型為aa的小鼠占

(3)若基因型為AaRr的灰色雌鼠,產生了一個AaR的卵細胞,最可能的原因是

(4)若白鼠無法生存到繁殖年齡,請判斷該種群是否在進化并說明理由?

(5)用PCR技術擴增基因R時,需要 酶的參與。

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省、南昌十中高三上學期聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表是某同學為驗證酶的專一性而設計的實驗方案,a~d代表試管,①~⑦代表實驗步驟。對該實驗方案的有關評價,錯誤的是

a

b

c

d

淀粉溶液

2ml

蔗糖溶液

2ml

唾液淀粉酶溶液2ml

唾液淀粉

酶溶液2ml

50~65℃溫水中水浴加熱10min

將c倒入a,將d倒入b

50~65℃溫水中水浴加熱10min

加入斐林試劑溶液2ml

37℃恒溫水浴

觀察并記錄顏色變化

A.淀粉酶的用量屬于自變量

B.②和④會影響酶的活性

C.②﹑④和⑥的溫度設置錯誤

D.④和⑤的順序無誤

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高三上第一次學期檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在探索遺傳物質本質的過程中,艾弗里的肺炎雙球菌體外轉化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗都不能證明的結論是

A.DNA是主要的遺傳物質 B.蛋白質不是遺傳物質

C.DNA能控制蛋白質的合成 D.DNA能夠半保留復制

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高三上第一次學期檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種植物果實重量由三對等位基因控制,這三對基因分別位于三對同源染色體上,對果實重量的增加效應相同且具疊加性。已知隱性純合子和顯性純合子所結果實的重量分別為150g和270g。現將基因型為AaBbCc的植株與植株AABbcc雜交,理論推測,后代所結果實的單重最少是

A.150g B.170g C.250g D.270g

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學期二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

臺盼藍溶液可將死的動物細胞染成藍色,而活的動物細胞不著色,該技術利用的是

A.細胞膜具有一定流動性 B.細胞膜具有選擇透過性

C.細胞膜能進行信息交流 D.細胞膜能保護內部結構

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.回答下列有關生物生命活動調節的相關問題

(1)若在圖1中C和D兩點的細胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(電流左進右出為+),刺激B點,B點膜電位變為外負內正,而記錄儀檢測到的結果是圖2中的D.
(2)科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理變化)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低.圖3表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖,請據圖回答
①如果該圖中的免疫細胞代表T細胞,則分泌的免疫活性物質是淋巴因子.精神因素能使T細胞活性下降,從而導致機體生成抗體的能力降低.降低的原因是淋巴因子的分泌量減少,影響了B細胞增殖分化成漿細胞的過程,使抗體的生成量減少.
②由圖可知,神經系統可通過突觸前膜釋放神經遞質,直接調節免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動,這充分說明神經-體液-免疫調節網絡是機體維持內環境穩態的主要調節機制.
(3)某同學認為一種植物(N植物)的提取液對SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明.實驗步驟:
①選擇一只健康的小白鼠,讓小白鼠感染SARS病毒.
②在喂養小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液,觀察小白鼠是否出現患病癥狀.
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處,請指出兩點
ⅰ沒有對照實驗;
ⅱ用于實驗的小白鼠數量太少.

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同步練習冊答案
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