Question

19．圖1表示鱷梨果實成熟時，乙烯引起纖維素酶的形成過程；圖2為鱷梨某枝條去掉頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化曲線坐標圖．請據圖分析回答（在“[]”內填入圖中數字，在“橫線”上填入恰當文字）：

（1）圖1中，①的基本組成單位是脫氧核苷酸；②進入細胞質需要通過的結構是核孔．
（2）纖維素酶在[③]核糖體上合成，參與對其進行加工的細胞器有[④]內質網和[⑤]高爾基體
（3）圖2中，激素甲代表的是生長素，判斷的依據是去掉頂芽，側芽的生長素來源減少，濃度降低．
（4）分析圖中曲線可知，高濃度的生長素和細胞分裂素對側芽萌動所起的作用分別是生長素起抑制作用，細胞分裂素起促進作用．

Answer 1

分析 分析題圖1：圖示表示乙烯在細胞中引起的生理過程，據圖甲分析，①表示雙鏈的DNA，②表示單鏈的mRNA，③是核糖體，④是內質網，⑤是高爾基體．圖中乙烯作用于①→②，調節DNA轉錄形成RNA過程，再經過一系列過程形成活性纖維素酶．
分析圖2可知：植株存在頂端優勢現象，去除頂芽后，側芽附近的生長素來源暫時受阻，濃度降低，于是抑制就被解除，側芽萌動，加快生長頂端優勢解除．故根據圖解變化，可推知激素甲為生長素，激素乙為細胞分裂素，圖示過程去頂芽前，頂芽產生生長素逐漸向下運輸，枝條上部的側芽附近生長素濃度較高，由于頂芽對生長素濃度比較敏感，因此它的生長受到抑制而頂芽生長素濃度較低優先生長，植株表現出頂端優勢現象，體現了生長素的兩重性，而細胞分裂素一直在增加，促進植物生長，兩種激素是拮抗關系．

解答 解：（1）圖中①是雙鏈DNA，其基本組成單位是4種脫氧核苷酸．②是mRNA，在細胞核經過轉錄形成后，通過核孔進入細胞質，并指導翻譯過程．
（2）纖維素酶是蛋白質，③核糖體中合成，隨后在④內質網加工，最后又經⑤高爾基體再加工和包裝，最后排出細胞．
（3）由圖可知，去掉頂芽，側芽的生長素來源減少，濃度降低，所以甲是生長素．
（4）高濃度生長素具有抑制生長的作用，細胞分裂素一直在增加，促進植物生長，所以高濃度的細胞分裂起促進作用．
故答案為：
（1）脫氧核苷酸   核孔
（2）③核糖體   ④內質網  ⑤高爾基體
（3）生長素    去掉頂芽，側芽的生長素來源減少，濃度降低
（4）生長素起抑制作用，細胞分裂素起促進作用

點評 本題考查生態環境保護和植物激素的作用，意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題．