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11.根據細胞全能性理論,運用現代生物技術對生物進行無性生殖在生產上具有重大的意義.請回答下列有關問題:
(1)為保持某觀賞植物優良的遺傳性狀,某科技小組利用植物組織培養技術來進行繁殖.他們將該植物的花芽分別培養在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養基中,得到的花芽生長狀況如下表:
A組B組C組D組E組
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
細胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽生長狀況仍是組織切塊形成愈傷組織愈傷組織
分化出根
愈傷組織
分化出新芽
稍生長
①在此過程中能實現脫分化的花芽是BCD組.
②從實驗結果可看出:吲哚乙酸和細胞分裂素是實驗中的二種重要物質.其中,新芽形成必須的條件是細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度.
(2)某研究所利用克隆等技術來進行繁殖優質奶牛.他們從母牛A的體細胞中提取出細胞核,并移入去除細胞核的母牛B的成熟卵細胞中,在電脈沖的刺激下相互融合,并通過培養形成早期胚胎,再將該胚胎移植到母牛C的子宮內繼續培養,最后獲得了成功.請回答:
①從根本上說,該實驗成功的一個重要前提是母牛A的體細胞核中含有形成完整新個體所需的全套遺傳信息,最后由母牛C產下的牛犢的性別是雌性.該實驗中,雜合的細胞必須經電脈沖刺激才能相互融合,才能進行分裂,而在人工授精中,則需要對采集的精子進行獲能處理,才能使精子具有活力,才能完成受精作用.
②若想快速獲得多個與母牛A的性狀相同的新個體,則要采用胚胎分割技術處理,然后再進行胚胎移植.若將人的一個胰島素基因導入到母牛A的卵細胞中,實驗中必須使用到的工具酶是限制性核酸內切酶和DNA連接酶;若該基因已成功導入細胞核中并定位在一條染色體上,則受精后形成的新個體達到性成熟并與一普通公牛交配,在它們產生的后代中,體細胞中含有人胰島素基因的個體出現的概率為$\frac{1}{2}$.

分析 1、分析表格:適宜濃度的吲哚乙酸和細胞分裂素有助于愈傷組織的形成,細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度有助于愈傷組織生芽,細胞分裂素的濃度小于吲哚乙酸的濃度有助于愈傷組織生根,而在培養形成完整新個體過程中的不同培養期,對它們的調控關鍵是恰當調控好培養基中細胞分裂素與吲哚乙酸的濃度和它們的比例.
2、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運載體:常用的運載體:質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
3、胚胎分割的特點:來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質,胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一.

解答 解:(1)①看圖可知:在此過程中能實現脫分化的花芽的是BCD三組.
②從實驗結果可看出:吲哚乙酸和細胞分裂素是實驗中的二種重要物質.其中,新芽形成必須的條件是細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度;而在培養形成完整新個體過程中的不同培養期,對它們的調控關鍵是恰當調控好培養基中細胞分裂素與吲哚乙酸的濃度和它們的比例.
(2)①遺傳物質DNA主要分布在細胞核中,所以母牛A的體細胞核中含有形成完整新個體所需的全套遺傳信息.由于細胞核來自母牛A,所以最后由母牛C產下的牛犢的性別是雌性.在人工授精中,則需要對采集的精子進行獲能處理,才能使精子具有活力,才能完成受精作用.
②來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質,因此要想快速獲得較多與母牛A的性狀相同的新個體,應采用胚胎分割技術進行處理,然后再進行胚胎移植.若將人的一個胰島素基因導入到母牛A的卵細胞中需要采用基因工程技術,且將目的基因導入受體細胞前需要構建基因表達載體,即先用同種限制酶切割含有目的基因的外源DNA和運載體,其次用DNA連接酶將目的基因和運載體連接形成重組DNA分子.由于將人的一個胰島素基因導入到母牛A的卵細胞核中并定位在一條染色體上,所以在減數分裂產生卵細胞過程中,基因隨同源染色體的分離而分開,只有一半的卵細胞中含有人的胰島素基因,因此,新個體達到性成熟并與一普通公牛交配,在它們產生的后代中,體細胞中含有人胰島素基因的個體出現的概率為$\frac{1}{2}$.
故答案為:
(1)①BCD    ②細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度
(2)①全套遺傳信息     雌性        獲能
②胚胎分割     限制性核酸內切酶和DNA連接酶    $\frac{1}{2}$

點評 本題結合圖標,綜合考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟;識記植物組織培養的過程及條件,能結合圖中信息答題;識記體外受精技術及胚胎移植的基本程序,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關實驗中的敘述正確的是(  )
A.向待測組織樣液中滴加3滴蘇丹Ⅲ染液,后用顯微鏡觀察脂肪顆粒
B.用豬血細胞可以做細胞吸水與失水實驗及血紅蛋白粗提取實驗
C.低溫誘導多倍體實驗中將洋蔥根尖剪0.5-1cm后放入冰箱低溫處理36小時后固定
D.設計并制作生態缸時,應考慮放入生物的種類及比例,故遵循物種多樣性原理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.以下關于人體免疫的敘述,正確的是(  )
A.人體中存在多種T細胞且每種T細胞只能識別特定的抗原
B.抗原的刺激或淋巴因子的作用可使B細胞增殖分化為漿細胞
C.接種的疫苗使機體通過非特異性免疫產生淋巴細胞和抗體
D.艾滋病患者因體內缺少吞噬細胞而易死于病原體感染或癌癥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某科研人員對比研究荔枝-山綠豆(植株比較矮小)復合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比,結果如圖所示.回答以下問題:

(1)椿象能吸食荔枝的嫩芽,造成荔枝減產.平腹小蜂可把卵產在椿象的卵內,幼蟲取食椿象的卵液,可見平腹小蜂可以減小(填“增大”或“減小”)椿象對荔枝的傷害.
(2)據圖分析,復合種植園中植食性害蟲明顯減少,主要借助于種間的寄生、捕食、關系來消滅害蟲.
(3)從生態系統的功能角度來看,腐生性昆蟲主要在(完成/促進)物質循環方面扮演重要角色;山綠豆耐陰性好,選擇其與荔枝搭配種植,可提高生物群落對光能的利用率.
(4)與單一種植園相比,復合種植園的恢復力(填“抵抗力”或“恢復力”)穩定性較弱.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.將若干生理狀況基本相同,長度為3cm的新鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實驗組)和清水(對照組)中,測量每組蘿卜條的平均長度,結果如圖所示.據圖分析,下列有關敘述正確的是(  )
A.實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數量多
B.對照組中蘿卜條長度增加是因為細胞液濃度大于細胞外液濃度
C.蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞吸收蔗糖速率低
D.實驗結束后,實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖一表示某建筑工人在一次勞動中,腳掌被一枚長釘扎入引起的反射過程示意圖,A、D為反射弧上的位點;醫生擔心工人會得“破傷風”,所以為他注射了破傷風抗毒素血清進行緊急預防或治療,免疫圖示如圖二.

(1)若對D施加一強刺激,則該處細胞膜的電位變化是由外正內負變為外負內正;刺激后產生的興奮不傳遞到A,原因是興奮在神經元之間只能單向傳遞.
(2)在免疫學上,破傷風抗毒素血清屬于抗體.圖二屬于特異性免疫中的體液免疫,圖中能特異性識別抗原的細胞是②③④(填序號).
(3)由于建筑工人工作時間長,沒有及時吃飯會出現饑餓癥狀,此時胰高血糖素(和腎上腺素分泌增加,使血糖恢復正常.同時由于工作強度大出現大量流汗,細胞外液滲透壓升高,使位于的滲透壓感受器興奮,從而使下丘腦抗利尿激素分泌增加,排尿量減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.直接消滅入侵的病原體,或直接清除體內出現的衰老、破損或異常細胞要依靠免疫調節.圖甲表示淋巴細胞起源以及特異性免疫發生的過程示意圖解(其中字母表示不同種類的細胞).圖乙表示單克隆抗體制備流程示意圖.請分析回答下面的問題:
(1)免疫系統是由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質組成,其中免疫活性物質包括抗體,淋巴因子,溶菌酶(答出三種).
(2)圖甲中具有分裂分化能力的細胞有A、C、E、F、G.在體液免疫中具有識別能力的細胞有B、C、F、G(用字母表示).
(3)圖甲中通過基因治療改造血友病女患者的A細胞,她的兒子會(會或不會)患血友病.
(4)與初次免疫比較,當機體再次接觸相同抗原時免疫的特點是產生抗體多,免疫速度快.
(5)圖甲中B細胞也在非特異性免疫中發揮作用,當B細胞參與非特異性免疫時,其發揮作用與細胞膜的流動性有關.
(6)圖乙流程中重要的技術手段有動物細胞融合技術、動物細胞培養技術,其中的篩選與檢驗包括對骨髓瘤與B淋巴細胞相融合細胞的篩選、單一抗體(陽性)的檢驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列與實驗相關的敘述,正確的是(  )
A.用取樣器取樣法可調查農田土壤小動物的豐富度
B.用成熟的紅細胞作實驗材料,可制備較純凈的細胞膜
C.以過氧化氫酶為材料,可探究溫度對酶活性的影響
D.在30%的蔗糖溶液中,不同部位的洋蔥鱗片葉表皮細胞質壁分離程度相同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•合肥校級期末)如圖為某同學構建的晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖,根據圖回答下列問題.

(1)有氧呼吸總反應式: ,催化A→B的酶存在于

(2)C是 ,有氧呼吸過程中產生C的場所是

(3)D是 ,產生D的場所有

(4)如果有氧呼吸和無氧呼吸產生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為

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