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4.關于特異性免疫和非特異性免疫的敘述中,錯誤的是(  )
A.吞噬細胞既能參與第二道防線的非特異性吞噬,又能在特異性免疫中呈遞抗原給各類T細胞
B.所有參與特異性免疫的細胞都是由骨髓中的造血干細胞分裂、分化而來
C.唾液中的溶菌酶能殺菌屬于非特異性免疫
D.非特異性免疫對病原體的針對性弱,所以其缺損對人體傷害甚小

分析 體免疫系統有三道防線,第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物,第二道防線是吞噬細胞、殺菌物質以及炎癥反應,第三道防線是特異性免疫,包括體液免疫和細胞免疫.細胞免疫過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發揮效應,激活靶細胞內的溶酶體酶使靶細胞裂解.

解答 解:A、吞噬細胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫,A正確;
B、T細胞與B細胞都是由骨髓造血干細胞分化而來,B細胞在骨髓成熟,T細胞在胸腺成熟,B正確;
C、吞噬細胞、體液中的殺菌物質(如溶菌酶)屬于非特異性免疫的第二道防線,C正確;
D、雖然非特異性免疫對病原體的針對性弱,但是卻能阻擋大部分的抗原進入人體,所以其缺損對人體傷害很大,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查免疫的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某水稻的遺傳因子組成為Aa,讓它連續自交,從理論上講F2的遺傳因子組成中純合子占總數的(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{3}{4}$D.1

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15.伴性遺傳是指(  )
①性染色體上的基因所表現的遺傳現象
②常染色體上的基因所表現的遺傳現象
③只有雌性個體表現伴性遺傳,因為遺傳基因位于X染色體上.
A.B.C.D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.研究發現兩種現象:①動物體內的B細胞受到抗原刺激后,在物質甲的作用下,可增殖、分化為效應B細胞;②給動物注射從某種細菌獲得的物質乙后,此動物對這種細菌具有了免疫能力.則這兩種物質中(  )
A.甲是抗體,乙是抗原B.甲是抗體,乙是白細胞介素-2
C.甲是白細胞介素-2,乙是抗原D.甲是白細胞介素-2,乙是抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.農藝專家以番茄(2N)和馬鈴薯(4N)為材料利用下圖技術得到“番茄-馬鈴薯”植株.請回答下列問題:

(1)獲得a、b所選用的酶為纖維素酶和果膠酶,該步驟應在0.5-0.6mol/L的甘露醇環境中進行.
(2)圖示技術名稱是植物體細胞雜交技術;由d培育成植株的過程所依據的原理是植物細胞全能性.
(3)過程②稱為原生質體融合,所用的化學誘導劑一般是PEG/聚乙二醇,③過程成功的標志是雜種細胞再生出細胞壁/形成新的細胞壁.
(4)⑤過程增殖的方式為有絲分裂,誘導f中植株生根過程中培養基中生長素與細胞分裂素的比值較④過程高(高/低);最終獲得的“番茄-馬鈴薯”屬于六倍體植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示人體細胞受到病毒攻擊后發生的部分免疫反應.請回答問題:
(1)如圖示是特異性免疫的細胞免疫過程.圖中表示記憶細胞的是細胞Ⅱ(用圖中細胞編號回答).
(2)②過程代表巨噬細胞吞噬抗原后,降解抗原分子成肽,并將其與自身的MHC蛋白結合形成抗原-MHC復合體,再呈遞給輔助性T淋巴細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于免疫系統的功能異常的敘述,錯誤的是(  )
A.HIV攻擊人體T細胞最終使機體免疫能力幾乎全部喪失
B.輔助性T細胞表面有識別并結合HIV的受體
C.過敏反應中產生抗體的細胞來源于骨髓中的淋巴干細胞
D.胸腺受損后人體免疫功能表現為細胞免疫缺陷,而體液免疫正常

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某種植物種子經低溫處理1~2個月后能夠提早萌發.在低溫處理過程中,種子內的激素含量變化如圖所示.據圖判斷,正確的是(  )
A.抑制種子萌發的是赤霉素
B.種子萌發時脫落酸含量升高
C.噴灑細胞分裂素溶液有利于種子保藏
D.噴灑赤霉素可代替低溫促進種子萌發

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是基因的表達和相關概念圖,請在橢圓圈內寫出1、2、3、4、5所代表的物質的名稱,在箭頭上方的A、B、C、D、E寫出“關聯詞”

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