A. | 吞噬細胞既能參與第二道防線的非特異性吞噬,又能在特異性免疫中呈遞抗原給各類T細胞 | |
B. | 所有參與特異性免疫的細胞都是由骨髓中的造血干細胞分裂、分化而來 | |
C. | 唾液中的溶菌酶能殺菌屬于非特異性免疫 | |
D. | 非特異性免疫對病原體的針對性弱,所以其缺損對人體傷害甚小 |
分析 體免疫系統有三道防線,第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物,第二道防線是吞噬細胞、殺菌物質以及炎癥反應,第三道防線是特異性免疫,包括體液免疫和細胞免疫.細胞免疫過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發揮效應,激活靶細胞內的溶酶體酶使靶細胞裂解.
解答 解:A、吞噬細胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫,A正確;
B、T細胞與B細胞都是由骨髓造血干細胞分化而來,B細胞在骨髓成熟,T細胞在胸腺成熟,B正確;
C、吞噬細胞、體液中的殺菌物質(如溶菌酶)屬于非特異性免疫的第二道防線,C正確;
D、雖然非特異性免疫對病原體的針對性弱,但是卻能阻擋大部分的抗原進入人體,所以其缺損對人體傷害很大,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查免疫的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ③ | C. | ② | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是抗體,乙是抗原 | B. | 甲是抗體,乙是白細胞介素-2 | ||
C. | 甲是白細胞介素-2,乙是抗原 | D. | 甲是白細胞介素-2,乙是抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV攻擊人體T細胞最終使機體免疫能力幾乎全部喪失 | |
B. | 輔助性T細胞表面有識別并結合HIV的受體 | |
C. | 過敏反應中產生抗體的細胞來源于骨髓中的淋巴干細胞 | |
D. | 胸腺受損后人體免疫功能表現為細胞免疫缺陷,而體液免疫正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制種子萌發的是赤霉素 | |
B. | 種子萌發時脫落酸含量升高 | |
C. | 噴灑細胞分裂素溶液有利于種子保藏 | |
D. | 噴灑赤霉素可代替低溫促進種子萌發 |
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