A、若甲圖正常分裂結(jié)束后,A與a、B與b都會隨同源染色體分離而分離 |
B、乙圖狀態(tài)下的細胞含有4個染色體組,其中2和3所在的染色體可組成一個染色體組 |
C、若丙圖的片段能與RNA聚合酶結(jié)合,則該片段為基因的編碼區(qū) |
D、丁圖可以表示人體經(jīng)抗原刺激后,體內(nèi)抗體量隨時間的變化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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A、CD段馬蜂種群密度較低的原因是性別比例失調(diào) |
B、DE段馬蜂的年齡組成為穩(wěn)定型 |
C、EF段馬蜂種群不存在生存斗爭 |
D、FG段馬蜂種群的增長速率幾乎為零 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根部的彎曲角度隨著光照強度的增強不斷增大 |
B、該實驗可以驗證生長素對根部生理作用具有兩重性 |
C、單側(cè)光照強度越強,背光側(cè)的生長素促進作用越強 |
D、該實驗表明光照影響了根部生長素極性運輸?shù)姆较?/span> |
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A、單側(cè)光照引起生長素分布不均 |
B、感受光刺激的部位是上胚軸切段的頂端 |
C、生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸 |
D、生長素能促進上胚軸切段生長 |
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實驗名稱 | 實驗操作 | 預(yù)期結(jié)果 | |
A | 葉綠體中色素提取和分離 | 將色素濾液迅速連續(xù)畫在已制備好的濾紙條上,放入層析液 | 分離出四種色素 |
B | 低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化 | 設(shè)置不同溫度梯度的低溫進行實驗 | 能確定染色體加倍的溫度 |
C | DNA的粗提取與鑒定 | 用高濃度的氯化鈉溶液溶解額DNA | 能除去在高濃度鹽中不能溶解的雜質(zhì) |
D | 探究NAA促進插條生根的濃度 | 用高濃度組的NAA溶液浸泡插條基部 | 觀察生根情況以確定最適濃度 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它是在達爾文自然選擇學說的基礎(chǔ)上,經(jīng)過不斷修定、補充與完善而形成的科學理論 |
B、種群密度的變化對其基因頻率的改變無影響作用 |
C、種群共用一個基因庫,它是生物進化的基本單位 |
D、“突變”是指基因突變和染色體變異 |
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