A. | 若僅考慮一對等位基因,可有6種不同的交配類型 | |
B. | 最能說明基因分離定律實質的是F2的性狀分離比為 3:1 | |
C. | Aa 的個體連續自交的后代純合子的比例接近1 | |
D. | 通過測交可以推測被測個體產生配子的種類和比例 |
分析 一對相對性狀遺傳:
1、若以A、a這一對等位基因為例,可有6種不同的交配類型,即AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa.
2、基因分離定律的實質是等位基因隨著同源染色體的分開而分離.鑒別方法:(1)鑒別一只動物是否為純合子,可用測交法;(2)鑒別一棵植物是否為純合子,可用測交法和自交法,其中自交法最簡便;(3)鑒別一對相對性狀的顯性和隱性,可用雜交法和自交法(只能用于植物);(4)提高優良品種的純度,常用自交法;(5)檢驗雜種F1的基因型采用測交法.
解答 解:A、若以A、a這一對等位基因為例,在一個種群中,可有6種不同的交配類型,即AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa,A正確;
B、最能說明基因分離定律實質的是F1減數分裂過程中等位基因分離,產生兩種比例相等的配子,B錯誤;
C、Aa 的個體連續自交的后代純合子的比例接近 1,C正確;
D、由于測交是與隱性個體雜交,而隱性個體只能產生1種含隱性基因的配子,所以通過測交后代表現型種類和比例可以推測被測個體產生配子的種類和比例,D正確.
故選:B.
點評 本題考查對分離現象的解釋和驗證、基因分離定律的實質及應用,要求考生識記孟德爾一對相對性狀遺傳實驗的過程、孟德爾的解釋、驗證方法及結論,理解測交法的作用,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
油菜素內酯濃度/(mg•L-1) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
芹菜幼苗平均株高/(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 20 |
A. | 該實驗的自變量是不同濃度的BR | |
B. | 該實驗的無關變量有芹菜幼苗的生長狀況、培養幼苗的各種條件等 | |
C. | 由表中數據可知,促進芹菜幼苗生長的最適BR濃度一定在0.2~0.4mg•L-1之間 | |
D. | 在調節芹菜幼苗生長的過程中,與BR生理作用類似的激素可能是脫落酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ①④ | C. | ①② | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:3;1:2:1 和 3:1 | B. | 3:1; 4:1 和 1:3 | ||
C. | 1:2:1;4:1 和 3:1 | D. | 3:1; 3:1 和 1:4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由T細胞分泌的抗體能與抗原發生特異性結合 | |
B. | 抗體可以進人細胞內消滅寄生在其中的麻風桿菌 | |
C. | 在特異性免疫過程中,只有B細胞能夠產生記憶細胞 | |
D. | 艾滋病患者由于免疫功能缺陷,惡性腫瘤的發生率高于正常人 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫易使酶失活,因此冷水洗滌去污效果應該比溫水好 | |
B. | 在pH低于7.0的自來水中,堿性蛋白酶依然能起作用 | |
C. | 洗衣粉中表面活性劑對堿性蛋白酶活性沒有影響 | |
D. | 洗衣粉中酶主要是通過快速分解溶在水里的污漬發揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
子代本組合 | 黑蠶 黃繭 | 黑蠶 白繭 | 淡赤蠶 黃繭 | 淡赤蠶 白繭 | |
一 | 黑蠶黃繭×黑蠶白繭 | 3 | 0 | 1 | 0 |
二 | 黑蠶黃繭×黑蠶黃繭 | 9 | 3 | 3 | 1 |
三 | 黑蠶黃繭×淡赤蠶白繭 | 1 | 1 | 1 | 1 |
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