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下列有關酶工程與基因工程的敘述中正確的是(  )
A、酶工程產品相對安全且應用廣,基因工程產品安全性稍弱且可能影響生態環境
B、酶工程合成的是非天然存在的蛋白質,基因工程合成的是天然存在的蛋白質
C、酶工程是細胞水平(或性狀水平)操作,基因工程是分子水平操作
D、酶工程中通過層析提純酶蛋白,基因工程中通過篩選獲得受體細胞
考點:蛋白質工程
專題:
分析:酶工程又可以說是蛋白質工程學,利用傳統突變技術或是分子生物學技術,將蛋白質上的氨基酸進行突變,已改變蛋白質之化學性質和功能.蛋白質工程和酶工程是繼基因工程之后發展起來的生物學技術,它們是基因工程的一個重要組成部分,或者說是新一代的基因工程.
解答: 解:A、酶工程產品是蛋白質,易被降解,所以相對安全且應用廣,基因工程產品安全性稍弱且可能影響生態環境,故A正確;
B、酶工程合成的蛋白質可以是天然的,也可以是改造過的非天然蛋白質,基因工程合成的是天然存在的蛋白質,故B錯誤;
C、基因工程是分子水平操作,酶工程是酶及酶系水平上的操作,故C錯誤;
D、酶工程中可通過層析提純酶蛋白,基因工程中通過體外DNA重組和轉基因等技術,賦予生物以心得遺傳特性,從而創造出更符合人們要求的新的生物類型和生物產品,故D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查酶工程和基因工程的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞自噬是將細胞內受損、變性、衰老的蛋白質或細胞器運輸到溶酶體內并降解的過程.下圖中①、②、③表示細胞自噬的三種方式,相關說法錯誤的是(  )
A、蛋白質進入溶酶體后在水解酶的作用下最終水解為氨基酸
B、物質由細胞自噬方式①進入溶酶體需要消耗能量
C、細胞自噬對于細胞生長、分化、衰老、凋亡具有積極的意義
D、圖中能體現膜結構具有流動性的有自吞小泡與溶酶體融合、溶酶體吞噬顆粒物

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科目:高中生物 來源: 題型:

高殘留有機氯農藥甲、乙可在人及動物的脂肪組織內蓄積.某湖泊生態系統農藥殘留量監測結果顯示,水體中農藥甲、乙含量分別為0.3μg/kg、0.lμg/kg,水生生物體中農藥含量如圖所示,下列分析正確的是(  )
A、該湖泊生態系統共有4條食物鏈
B、烏魚體內的農藥均來自銅綠方田螺
C、農藥殘留量隨營養級升高而增加
D、與水體相比,農藥甲在烏魚體內蓄積的倍數大于農藥乙

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗材料與方法的敘述,恰當的是(  )
A、以洋蔥鱗片葉為材料觀察葉綠體
B、用3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復制
C、用低溫處理洋蔥根尖,觀察染色體變異
D、可選擇過氧化氫溶液作為底物,探究溫度對酶活性的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對組成細胞有機物的敘述,正確的是(  )
A、乳汁中的乳糖和植物細胞中的淀粉都屬于多糖
B、細胞膜上的脂質主要包括磷脂、膽固醇等
C、細胞核內的核酸只有DNA、糖類只有脫氧核糖
D、糖類、脂肪、蛋白質等物質合成時,均需要模板

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關群落演替的敘述中,正確的是(  )
A、原來存在過植被的地方只能出現次生演替
B、從光裸的巖地演替為森林的過程中營養結構逐漸趨于復雜
C、群落演替的過程中生物多樣性逐漸降低
D、人類活動一定會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

將小麥種子分別置于20℃和30℃培養箱中培養4天,依次取等量的萌發種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ.取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按圖加入等量的提取液和蒸餾水,45℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色.結果是(  )
A、甲呈藍色,乙呈磚紅色,丙呈無色
B、甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍色
C、甲、乙皆呈藍色,丙呈磚紅色
D、甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列血漿脂蛋白中致動脈粥樣硬化作用最強的是(  )
A、乳糜微粒
B、極低密度脂蛋白
C、低密度脂蛋白
D、高密度脂蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

苦馬豆素(SW)是從灰苦馬豆中分離出來而得名,被認為是“未來的腫瘤治療藥物”.以下是相關的實驗研究過程及結果.
①將等量的小鼠肝癌Hepal-6細胞懸液,分別接種于若干支含有等量培養液的培養瓶中:
②將培養瓶放于37℃、5% CO2培養箱中培養24h,靜置、去除上清液;
③分別加入等量但含不同SW濃度的培養液,于37℃、5% CO2培養箱中繼續培養;
④分別在24h、48h、72h時吸取培養液,觀察結果,得到不同濃度SW對細胞存活率影響曲線(如圖).
請回答:
(1)實驗所配制的細胞培養液相當于小鼠的
 
;實驗①對細胞培養是為了
 

(2)處于間期的肝癌Hepal-6細胞,其分子水平的主要變化是
 

(3)③實驗要設置對照組,對照組的處理方法應為
 
.步驟③中每個實驗組設置5個培養瓶同時進行培養,計數后統計平均值,這是為了
 
,使實驗結果更可信.
(4)分析圖中曲線可知,SW對肝癌Hepal-6細胞作用效果的特點是(至少2點)
 

(5)將培養48h的培養液離心,去除上清液后經過一系列的處理及分析,得到下表結果:
表:培養48h細胞數目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達量
SW癌細胞數目凋亡細胞數目Bax蛋白Bcl-2蛋白
 2微克/ml++++++++++
 1微克/ml++++++++++
0.5微克/ml++++++++++
0微克/ml++++++++++
注:“+”的數量表示相對值的多少
據此推測,SW可能是通過誘發癌細胞
 
來抑制腫瘤生長的,其原因可能是SW促進了癌細胞內
 
的表達.

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