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20.2016年3月份,我市發現一例H7N9禽流感病毒感染者,人感染H7N9禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病.感染者機體會發生一系列的生理變化,結合所學知識回答下列問題:
(1)從免疫學角度看,侵入人體的H7N9流感病毒屬于抗原.
(2)感染了H7N9流感病毒后,患者出現發燒癥狀,從體溫調節的角度解釋:產熱大于散熱;體溫調節的中樞位于下丘腦.
(3)某人體感染H7N9,流感病毒后,能夠產生圖中的免疫過程,其中能夠特異性識別抗原的是②③④(填編號),該特異性免疫屬于體液免疫過程.

(4)圖中細胞①是其功能是吞噬細胞吞噬、處理、呈遞抗原的作用.細胞⑤是漿細胞(效應B細胞),其來源有抗原刺激B細胞分化或抗原刺激記憶B細胞分化而來.

分析 分析圖示可知,表示體液免疫過程,其中細胞①為吞噬細胞;細胞②為T細胞;細胞③為B細胞;細胞④為記憶細胞;細胞⑤為漿細胞;⑥為抗體,能與抗原特異性結合.
體液免疫的具體過程:
(1)感應階段:除少數抗原可以直接刺激B細胞外,大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;
(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;
(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發揮免疫效應.

解答 解:(1)從免疫學角度看,侵入人體的H7N9流感病毒屬于抗原.
(2)感染了H7N9流感病毒后,患者出現發燒癥狀,說明產熱大于散熱.下丘腦是體溫調節的中樞.
(3)某人體感染H7N9,流感病毒后,能夠產生圖中的體液免疫過程,其中能夠特異性識別抗原的是②T細胞、③B細胞和④記憶細胞,而①吞噬細胞不能特異性識別抗原,⑤漿細胞不能識別抗原.
(4)圖中細胞①是吞噬細胞,其功能是吞噬細胞吞噬、處理、呈遞抗原的作用.細胞⑤是漿細胞(效應B細胞),其來源有抗原刺激B細胞分化或抗原刺激記憶B細胞分化而來.
故答案為:
(1)抗原
(2)產熱大于散熱      下丘腦
(3)②③④體液免疫
(4)吞噬細胞吞噬、處理、呈遞抗原的作用      漿細胞(效應B細胞)      抗原刺激B細胞分化或杭原刺激記憶B細胞分化而來

點評 本題結合圖解,考查免疫調節的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示生物體內部分物質之間的變化,下列說法正確的是(  )
A.過程a只能在植物葉肉細胞內進行
B.過程a、b、c、d都可能在植物細胞內完成
C.過程b只能在植物細胞內進行
D.過程d只有高等動物和乳酸菌能進行

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.關于種群數量變化的敘述正確的是(  )
A.種群數量的變化包括增長、波動、穩定和下降等
B.種群數量的變化主要是由遷入、遷出、出生和死亡引起的
C.在自然界中,種群的增長一般呈“J”型型曲線
D.在自然界中,種群的增長一般呈“S”型曲線

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某動物的睪丸中,一個基因型為BbXaY的精原細胞,產生一個基因型為BXa的精子,則其它三個精子的基因型為(  )
A.BXa bY  bYB.BXa BY  bYC.bXa BY  BYD.bXa BY  bY

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.來自紐卡斯爾大學的科研人員追蹤了甘蔗蟾蜍在澳大利亞西部征服新領地時的數量變化.甘蔗蟾蜍能毒死其捕食者(澤巨撕),在5年的時間里,它們甚至進化成更厲害的入侵者,從而將當地一些物種趕盡殺絕.甘蔗蟾蜍消滅了約一半的澤巨蜥,這對赤胸星雀(澤巨撕的捕食對象)產生了連鎖反應:幸存下來的雛鳥比例從55%增至81%.根據以上材料分析下列說法錯誤的是(  )
A.可采用標記重捕法估算甘蔗蟾蜍的種群密度
B.甘蔗蟾蜍和赤胸星雀的種間關系為競爭
C.赤胸星雀的年齡組成為增長型
D.引人甘蔗蟾餘后,將使當地生態系統的抵抗力穩定性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于植物激素的敘述,錯誤的是(  )
A.噴灑一定濃度的生長液可以防止柑橘未經采摘而提前脫落
B.可向未完成受粉的水稻噴灑適宜濃度的生長素溶液以減少損失
C.若病毒抑制了玉米植株中赤霉素的合成,則可能出現矮化植株
D.向培養基中加入細胞分裂素有利于離體組織細胞的分裂和生長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.在維持機體穩態中,消化系統也具有重要作用.請回答下列與內環境及穩態相關問題:
(1)食物經胃腸道消化吸收,使血糖濃度升高,刺激胰島B細胞分泌的增加,加速胰島素組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖,導致血糖濃度降低,從而維持血糖相對穩定.
(2)當人進食的時候,迷走神經末梢釋放的乙酰膽堿直接作用于胰腺.兩個相鄰神經元之間通過突觸形成結構而傳遞興奮,迷走神經末梢和胰腺細胞之間也形成了類似的結構,在該結構上發生的信號轉換一般為電信號→化學信號.
(3)有人吃了蝦和蟹后便腹部疼痛、嘔吐、渾身奇癢難熬,從免疫學角度看,這是免疫功能異常引起的過敏反應
(4)乙酰膽堿和促胰液素都能促進胰液分泌,兩者在功能上相當于分子,當發揮作用后,二者都迅速被滅活.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省東陽市高二下學業考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關物種的敘述正確的是

①一個種群就是一個物種

②具有一定的形態結構和生理功能,能相互交配且產生可育后代的一群生物個體

③隔離是新物種形成的必要條件

④在物種形成的過程中,地理隔離和生殖隔離是同時出現的

⑤物種是一個具有共同基因庫的,與其他類群有生殖隔離的類群

⑥不同物種的種群若生活在同一地區,也會有基因交流

A.①②③ B.②③⑤ C.②④ D.①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為人體內基因對性狀的控制過程,下列分析正確的是(  )
A.基因1和基因2會在人體內的同一個細咆中表達
B.RNA1和RNA2是不同的,不可能含有相同的密碼子
C.④⑤過程的結果存在差異是血紅蛋白結構的不同
D.基因控制囊性纖維病與基因2控制性狀的方式相同

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同步練習冊答案
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