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下列關于克隆技術的有關敘述,不正確的是(  )
A、利用花藥離體培養得到單倍體植株,從紫草的愈傷組織中提取紫草素,利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養技術,而利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養技術
B、在進行組織培養時,由根尖細胞形成愈傷組織的過程中,可能會發生細胞脫分化、染色體變異或基因突變,而不可能發生細胞分化和基因重組
C、“試管嬰兒”實質上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產物”,不能使不能產生精子或卵細胞的夫婦能得到自己的孩子;單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養技術
D、動物細胞融合與植物體細胞雜交相比,誘導融合的方法、所用的技術手段、所依據的原理均相同,都能形成雜種細胞和雜種個體
考點:動物體細胞克隆,試管嬰兒及其意義,植物培養的條件及過程
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識點是植物組織培養技術、動物細胞融合技術和動物細胞培養技術,梳理相關知識點,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、利用花藥離體培養得到單倍體植株,從紫草的愈傷組織中提取紫草素,利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養技術,而利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗得到多倍體植株屬于自然生長過程,該過程中沒有采用植物組織培養技術,故A正確;
B、由根尖細胞脫分化形成愈傷組織的過程中,細胞不發生分化,但細胞通過有絲分裂方式進行增殖,在有絲分裂間期可能會發生基因突變,在細胞分裂期可能會發生染色體變異,但不會發生基因重組,因為基因重組發生在減數分裂過程中,故B正確;
C、“試管嬰兒”實質上就是“體外受精”、早期胚胎培養和“胚胎移植”的“產物”,無法使不能產生精子或卵細胞的夫婦能得到自己的孩子;單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養技術,故C正確;
D、動物細胞融合與植物體細胞雜交相比,誘導融合的方法、所用的技術手段、所依據的原理均不完全相同,動物細胞融合不能形成雜種個體,而植物細胞融合能形成雜種個體,但兩者都能形成雜種細胞,故D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查細胞工程的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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小流域綜合治理生態工程運用的原理包括(  )
①物質循環再生原理 ②協調與平衡原理 ③整體性原理 ④工程學原理 ⑤物種多樣性原理.
A、①②③④⑤B、②③④⑤
C、①②③④D、②③④

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手足口病是由腸道病毒(A16型)引起的傳染病,多發生于嬰幼兒,可引起手、足、口腔等部位的皰疹,個別患者可引起心肌炎等并發癥.以下關于腸道病毒的敘述,正確的是(  )
A、腸道病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成
B、腸道病毒的遺傳符合基因分離定律,不符合自由組合定律
C、可用碳源、氮源、水、無機鹽的培養基培養腸道病毒
D、腸道病毒的外殼和遺傳物質都是利用宿主細胞的原料合成的

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下列有關ATP-ADP循環的敘述中,不正確的是(  )
A、ATP水解時,能量來自于高能磷酸鍵
B、ATP合成時,能量來自于光能和有機物分解產生的化學能
C、ATP水解釋放的能量可轉化為光能、電能、機械能等
D、ATP水解釋放的能量可用于葉綠體中水的裂解和二氧化碳的固定

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述錯誤有(  )
①個體發育過程中細胞的衰老對于生物體都是有害的
②正常細胞癌變后在體外培養可無限增殖
③由造血干細胞分化成紅細胞的過程是可逆的
④癌細胞容易在體內轉移,與其細胞膜上糖蛋白等物質減少無關
⑤人胚胎發育過程中尾的消失是細胞凋亡的結果
⑥原癌基因和抑癌基因的變異是細胞癌變的內因
⑦低溫引起的細胞凍傷和死亡屬于細胞壞死.
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖為該植物處于25℃環境中光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖.下列正確的是(  )
A、a點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響
B、b點時植物才開始進行光合作用
C、若將溫度從25℃提高到30℃時,a、d點均上移
D、其他條件適宜,當植物缺Mg時,b點將向左移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面多肽片段充分水解后,產生的氨基酸有(  )
A、2種B、3種C、4種D、5種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于組織培養的是(  )
A、花粉培養成單倍體植株
B、芽發育成枝條
C、根尖分生區發育成成熟區
D、未受精的卵發育成個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

細菌培養過程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理,這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌(  )
A、接種針、手、培養基
B、高壓鍋、手、接種針
C、培養基、手、接種針
D、接種針、手、高壓鍋

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