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下列屬于組織培養的是（　　）
A、花粉培養成單倍體植株
B、芽發育成枝條
C、根尖分生區發育成成熟區
D、未受精的卵發育成個體
考點：植物培養的條件及過程
專題：
分析：植物組織培養是指植物細胞脫離了原來所在植物體的器官或組織處于離體狀態時，在一定的營養物質、激素和其他外界條件的作用下，就可能表現出全能性，發育成完整的植株，如花藥離體培養．而芽發育成枝條、根尖分生區發育成成熟區等屬于自然生長過程．
解答： 解：A、將花粉培養成單倍體植株，即花藥離體培養，屬于植物組織培養，A正確；
B、芽發育成枝條是自然生長過程，不屬于組織培養，B錯誤；
C、根尖分生區發育成成熟區是自然生長過程，不屬于組織培養，C錯誤；
D、未受精的卵發育成個體（如雄峰是由蜂王的卵細胞直接發育而來），屬自然生長，不屬于組織培養，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查植物組織培養的相關知識，首先要求考生識記植物組織培養的概念，能準確判斷哪些過程屬于組織培養，將組織培養過程與自然生長過程進行區分，從而選出正確的答案，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據圖一至圖三遺傳信息的傳遞和表達過程，回答相關問題．

（1）圖中表示脫氧核苷酸長鏈的字母是
 
，能夠發生A與T相互配對的是圖
 
．
（2）圖三過程不可能發生在
 
中．
A．神經元 B．肝細胞 C．心肌細胞 D．哺乳動物成熟的紅細胞
（3）完成圖一和圖二生理過程需要的同一種酶是
 
．
（4）若圖三合成的產物中有n個氨基酸組成，指導其合成的mRNA的堿基數遠大于3n原因之一是
 
．
（5）圖一至圖三中沒有發生的過程是
 
，中心法則的完整表達式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于克隆技術的有關敘述，不正確的是（　　）
A、利用花藥離體培養得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養技術，而利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養技術
B、在進行組織培養時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發生細胞脫分化、染色體變異或基因突變，而不可能發生細胞分化和基因重組
C、“試管嬰兒”實質上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產物”，不能使不能產生精子或卵細胞的夫婦能得到自己的孩子；單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養技術
D、動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導融合的方法、所用的技術手段、所依據的原理均相同，都能形成雜種細胞和雜種個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因之所以能在棉花的葉肉細胞中準確地表達出來，主要是因為（　　）
A、目的基因能在植物細胞核中進行復制
B、目的基因與棉花DNA的基本結構相同
C、不同生物共用一套遺傳密碼
D、不同生物具有相同的一套遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

某化合物含C、H、O、N、S等元素，下列哪項最不可能是它的功能（　　）
A、在特定位點上切割基因
B、抵抗病毒引起的感染
C、激發并維持第二性征
D、降低血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項中生物技術成果與其應用的基本技術不相一致的是（　　）
A、迅速擴大良種畜群--胚胎移植
B、無病毒植株--植物組織培養
C、乳腺生物反應器--基因工程
D、克隆牛--體細胞雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞有絲分裂示意圖，據圖回答：

（1）圖1中的A圖表示的是
 
細胞進行有絲分裂的
 
期．此期細胞中有DNA分子
 
個．
（2）圖1中的B圖表示的有絲分裂過程相當于圖2中曲線的哪一段？
 
．該生物的體細胞中有染色體
 
條．
（3）圖2中表示一個完整細胞周期的曲線是
 
．
（4）用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細絲狀結構是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某些深海魚中發現的抗凍蛋白基因afp對提高農作物的抗寒能力有較好的應用價值．如圖所示是獲得轉基因萵苣的技術流程，請據圖回答下列問題：
（1）獲取目的基因的主要途徑包括從自然界已有的物種中分離和
 
．
（2）①過程需要的酶有
 
、
 
．
（3）重組質粒除了帶有抗凍蛋白基因afp以外，還必須含有啟動子、終止子和
 
，這樣才能構成一個完整的基因表達載體．
（4）如果受體細胞C1是土壤農桿菌，則將目的基因導人它的目的是利用農桿菌的
 
，使目的基因進入受體細胞C2，并將其插入到受體細胞C2中
 
上，使目的基因的遺傳特性得以穩定維持和表達，形成轉基因萵苣．經②過程獲得的轉基因萵苣中的目的基因是否表達，在分子水平上可用
 
法進行檢測，如果出現雜交帶，說明目的基因已經表達蛋白質產品，轉基因萵苣培育成功．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列①～⑤是對甲～丁各對應曲線圖的描述，這些描述中正確的是（　　）
A、甲圖中在a、b點溫度時酶的活性都很低，但它們對酶恬性的影響，本質是不一樣的
B、乙圖中如果外界提供的CO2濃度由低慢慢升高，b、c點都應向右移動
C、丙圖如果表示根尖分生區細胞的有絲分裂，則DE表示有絲分裂末期
D、丁圖中C點表示種群數量達到最大值K

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同步練習冊答案
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