A. | 酶、抗體、受體、激素的特異性都與氨基酸的排列順序有關(guān) | |
B. | 胞吐現(xiàn)象體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn),利用胞吐作用運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)都是大分子物質(zhì) | |
C. | 糖蛋白、抗體、限制酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì) | |
D. | 核糖體都能參與多肽鏈的合成,其形成都與核仁有關(guān) |
分析 酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,激素的本質(zhì)為蛋白質(zhì)、氨基酸的衍生物或固醇類等,因此它們的特異性不一定與氨基酸的排列順序有關(guān).細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識(shí)別作用,抗體能識(shí)別抗原并與抗原結(jié)合消滅抗原,受體能識(shí)別相應(yīng)的信息分子,限制酶能識(shí)別特定的位點(diǎn)并在特定的位點(diǎn)發(fā)揮作用,因此糖蛋白、抗體、受體、限制酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì).
解答 解:A、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,激素的本質(zhì)為蛋白質(zhì)、氨基酸的衍生物或固醇類等,A錯(cuò)誤;
B、胞吐作用運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)不一定都是大分子物質(zhì),如神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識(shí)別作用,抗體能識(shí)別抗原并與抗原結(jié)合消滅抗原,受體能識(shí)別相應(yīng)的信息分子,限制酶能識(shí)別特定的位點(diǎn)并在特定的位點(diǎn)發(fā)揮作用,因此糖蛋白、抗體、受體、限制酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì),C正確;
D、原核生物無(wú)核仁,核糖體形成與核仁無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的分子及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和相關(guān)物質(zhì)的組成,能對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖是用集合的方法,表示各種概念之間的關(guān)系,表中與圖示相符的是 ( )
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 染色體 | DNA | RNA | 基因 |
B | DNA | 基因 | 脫氧核苷酸 | 堿基 |
C | 核酸 | DNA | 脫氧核苷酸 | 基因 |
D | 核酸 | 染色體 | DNA | 基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物(蘭天班)卷(解析版) 題型:選擇題
某親本DNA分子雙鏈均以白色表示,以灰色表示第一次復(fù)制出的DNA子鏈,以黑色表示第二次復(fù)制出的DNA子鏈,該親本雙鏈DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次后的產(chǎn)物是 ( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物(蘭天班)卷(解析版) 題型:選擇題
抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病,短指為常染色體顯性遺傳病,紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病,白化病為常染色體隱性遺傳病。關(guān)于這四種遺傳病特征的敘述,正確的是 ( )
A.短指的發(fā)病率男性高于女性
B.紅綠色盲女性患者的父親是該病的患者
C.抗維生素D佝僂病的發(fā)病率男性高于女性
D.白化病通常會(huì)在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物(蘭天班)卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于研究材料、方法及結(jié)論的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 孟德?tīng)栆酝愣篂檠芯坎牧希捎萌斯るs交方法,發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律
B. 摩爾根等人以果蠅為研究材料,通過(guò)統(tǒng)計(jì)后代雌雄個(gè)體眼色性狀分離比,認(rèn)同了基因位于染色體上的理論
C. 赫爾希與蔡斯以噬菌體和細(xì)菌為研究材料,通過(guò)同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與 DNA,證明了 DNA 是遺傳物質(zhì)
D. 沃森和克里克以 DNA 大分子為研究材料,采用 X 射線衍射的方法破譯了密碼子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 特定的堿基種類 | B. | 特定的核苷酸種類 | ||
C. | 特定的核糖核苷酸數(shù)目 | D. | 特定的脫氧核苷酸排列順序 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | RR、Rr、rr 1:2:1 | B. | R、r 1:1 | C. | R、r 3:1 | D. | RR、rr 1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 寨卡病毒能夠獨(dú)立生存,進(jìn)行繁殖 | B. | 寨卡病毒與肺炎雙球菌結(jié)構(gòu)相類似 | ||
C. | 寨卡病毒可用普通培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng) | D. | 寨卡病毒由蛋白質(zhì)和RNA組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖 | B. | 脂肪 | C. | 糖類 | D. | ATP |
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