下列關于研究材料、方法及結論的敘述，錯誤的是 （ ）
A. 孟德爾以豌豆為研究材料，采用人工雜交方法，發現了基因分離與自由組合定律
B. 摩爾根等人以果蠅為研究材料，通過統計后代雌雄個體眼色性狀分離比，認同了基因位于染色體上的理論
C. 赫爾希與蔡斯以噬菌體和細菌為研究材料，通過同位素示蹤技術區分蛋白質與 DNA，證明了 DNA 是遺傳物質
D. 沃森和克里克以 DNA 大分子為研究材料，采用 X 射線衍射的方法破譯了密碼子
津橋教育計算小狀元系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題
假設將含有一對同源染色體的一個精原細胞的所有DNA分子用32P標記，并供給含31P的原料中先進行一次有絲分裂，產生的兩個子細胞再在31P的環境中各自進行減數分裂。則最終所產生的八個精子中，含32P 和31P標記的精子所占比例分別為 （ ）
A. 50%，100% B. 25%，25% C. 25%，50% D. 100%，100%
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物（蘭天班）卷（解析版） 題型：選擇題
甲（ATGG）是一種單鏈DNA片段，乙是該片段的轉錄產物，丙（A﹣P～P～P）是參與轉錄過程中的一種物質，下列相關敘述正確的是 （ ）
A．甲、乙、丙的成分中均有核糖 B．甲、乙共由8種核苷酸組成
C．甲、乙、丙中都含有腺嘌呤 D．乙的水解產物中含有丙
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物（蘭天班）卷（解析版） 題型：選擇題
真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質，但原核生物的mRNA通常在轉錄完成之前便可啟動蛋白質的翻譯，針對這一差異的合理解釋是 （ ）
A. 原核生物的遺傳物質是RNA
B. 真核生物的 mRNA必須通過核孔后才能翻譯
C. 真核生物的核糖體可進入細胞核
D. 原核生物的tRNA呈三葉草結構
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物（蘭天班）卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于人類貓叫綜合征的敘述，正確的是 ( )
A.該病是由于特定的染色體片段缺失造成的
B.該病是由于特定染色體的數目增加造成的
C.該病是由于染色體組數目成倍增加造成的
D.該病是由于染色體中增加某一片段引起的
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 酶、抗體、受體、激素的特異性都與氨基酸的排列順序有關 | |
| B． | 胞吐現象體現了細胞膜的功能特點，利用胞吐作用運輸的物質都是大分子物質 | |
| C． | 糖蛋白、抗體、限制酶都是具有識別作用的物質 | |
| D． | 核糖體都能參與多肽鏈的合成，其形成都與核仁有關 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 10% | B． | 20% | C． | 40% | D． | 無法確定 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
如圖為植物細胞亞顯微結構模式圖，請據圖回答（[]中填寫結構編號，橫線上填寫對應的結構名稱）：查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 雙縮脲試劑、蛋白質、藍色 | B． | 蘇丹Ⅲ染液、脂肪、橘黃色 | ||
| C． | 甲基綠染液、線粒體、藍綠色 | D． | 重鉻酸鉀溶液、CO2、灰綠色 |
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