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20.回答有關人體免疫的問題.
    當病原微生物穿過人體的皮膚和粘膜,進入機體內部后,體內的免疫細胞就啟動了免疫應答.如圖表示人體幾種免疫細胞參與免疫應答的過程.其中的字母編號表示細胞類型或由它們產生的某些物質,數字表示作用過程.請據圖及所學知識回答問題.
(1)圖中過程①→②→③表示由B淋巴細胞發揮的免疫作用,稱為體液免疫.
(2)比較細胞A、B、F,對其結構和功能描述正確的是AD(多選).
A.A、B均由F增殖分化而來,因此三者的遺傳物質完全相同
B.B和F結構和功能相同
C.B的細胞膜上有特異性識別的抗原
D.A分泌的物質C具特異性
(3)細胞G吞噬病原微生物形成吞噬泡,細胞內的某一結構隨即會與吞噬泡融合,則該結構名稱是溶酶體,其內部殺滅病原體的物質是溶菌酶和蛋白水解酶.
(4)引起細胞H增殖分化的誘因是H受到抗原刺激;物質E作用于細胞G的過程屬于細胞免疫(填體液或細胞).

分析 分析圖解,過程①②③表示體液免疫,過程④至⑧則表示細胞免疫.圖中F表示B細胞,A表示漿細胞,B表示記憶B細胞,G表示吞噬細胞,H表示T細胞,K表示記憶T細胞,D表示效應T細胞,E表示淋巴因子.

解答 解:(1)分析圖解,過程①②③表示體液免疫,過程④至⑧則表示細胞免疫,體液免疫過程中主要由B細胞發揮免疫作用.
(2)圖中F表示B細胞,A表示漿細胞,B表示記憶B細胞.
A、漿細胞和記憶細胞均是由B細胞增殖分化而來,因此三者的遺傳物質完全相同,A正確;
B、記憶細胞是B細胞增殖分化而來,細胞中已經發生基因的選擇性表達,因此兩個細胞的結構和功能不同,B錯誤;
C.B表示記憶B細胞,B的細胞膜上有特異性識別抗原的糖蛋白,C錯誤;
D.漿細胞分泌的抗體能夠特異性識別抗原,D正確.
(3)吞噬細胞能夠吞噬病原微生物形成吞噬泡,細胞內的溶酶體隨即會與吞噬泡融合,溶酶體內含有溶菌酶和蛋白水解酶,能夠殺滅病原體.
(4)引起T細胞增殖分化的誘因是T細胞受到抗原刺激;物質E(淋巴因子)作用于細胞G(吞噬細胞)的過程屬于細胞免疫.
故答案為:
(1)B淋巴     體液
(2)AD
(3)溶酶體      溶菌酶和蛋白水解酶
(4)H受到抗原刺激     細胞

點評 本題從題圖入手,考查了細胞免疫與體液免疫的有關知識,要求考生能夠識記體液免疫和細胞免疫的過程,確定序號及字母編號過程名稱,識記細胞分化后細胞的形態、結構和功能均發生穩定性變化.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.圖甲為基因表達過程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過程.下列敘述正確的是(  )
A.圖甲為染色體上的基因表達過程
B.圖乙中涉及堿基A與U配對的過程是②③④⑤
C.圖甲中不同核糖體共同完成一條肽鏈的合成
D.圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.內環境是體內細胞生存的直接環境,下列有關敘述正確的是(  )
A.葡萄糖以自由擴散方式從消化道腔中進入內環境
B.內環境的溫度隨氣溫的變化而變化
C.在內環境中可發生神經遞質和激素的合成
D.內環境穩態是由體內各種調節機制維持的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.接種人流感疫苗可預防甲型H1N1病毒在人群中的傳播.這樣做的條件之一是:甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的(  )
A.侵染人體細胞的部位B.遺傳信息表達途徑
C.作為抗原的肽鏈結構D.在人群中傳播的途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,有關敘述正確的是(  )
A.a中堿基對若缺失,屬于染色體結構變異
B.該DNA分子上的c變為C,可能屬于基因重組
C.在減數分裂過程中,該DNA分子上的b、c之間可發生交叉互換
D.如b基因缺失,屬于基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列對藍藻、酵母菌、乳酸菌、水綿、衣藻、噬菌體等6種生物的歸納中,正確的是(  )
A.6種生物都有核糖體B.6種生物都含有脫氧核糖
C.6種生物的生殖方式相同D.含有線粒體的生物只有水綿和衣藻

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為脂蛋白結構,關于脂蛋白的敘述正確的是(  )
A.VLDL主要在小腸細胞產生,運輸Y至肝臟儲存
B.4種脂蛋白在Y與膽固醇、膽固醇酯含量比例上是相同的
C.圖中X為磷脂雙分子層,與蛋白質共同影響脂蛋白親水性
D.HDL進入肝細胞后被溶酶體消化,血液甘油三酯和膽固醇含量降低

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖1為某湖泊水體富營養化程度對不同藻種群數量影響的研究結果.魚鱗藻、脆桿藻為藻類植物,是魚的優良餌料;微囊藻屬于藍藻,其產生的毒素污染水體.

(1)脆桿藻與微囊藻都具有的細胞器是核糖體.據圖分析,當水體營養化程度處于中營養化時,有利于能量流向魚.
(2)將湖水培養液稀釋100倍,用血球計數板(規格為1mm×1mm×0.1mm)計數,觀察到的計數室中三類藻細胞分布如圖2(圖示25個中格),則培養液中微囊藻細胞的密度是8×107個/mL.
(3)傳統漁業只重視“水草→草食性魚”這條食物鏈,放養的草食性魚高強度攝食會使水草量急劇下降,最終導致草型湖泊變為藻型湖泊,這一過程屬于群落的(次生)演替.為使湖泊漁業可持續發展,應根據生態工程物種多樣性原理,增加湖泊中的生物種類,調整食物鏈(網)結構.
(4)對該湖底棲動物中的優勢種橢圓蘿卜螺的能量收支進行研究,結果如下表.
動物名稱能量/(kJ•m-2•a-1
攝入食物中所含的能量用于生長發育和繁殖的能量呼吸作用散失的能量糞便中的能量
橢圓蘿卜螺51615231270
實驗處理AB
①預處理的湖水++
②經48h饑餓的橢圓蘿卜螺5只++
③水生植物(食物)+-
橢圓蘿卜螺同化的能量為246(kJ•m-2•a-1).螺呼吸作用散失的能量中包含機體在攝食、消化、吸收等過程中引起的熱能散失.科研人員在測定這部分能量時,首先將螺在一定溫度下進行48h饑餓處理,然后取相同的棕色瓶分別標號,密閉后置于光下(如表,“+”代表放入,“-”表示不放入).為排除水生植物對水中溶解氧的影響,需另設置一組對照,對照組的處理應包括①③(選填表中實驗處理的標號).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列生理功能或生化反應需要消耗ATP的有幾項
①水光解形成H+   ②卡爾文循環    ③紅細胞吸收葡萄糖 ④小腸上皮細胞吸收葡萄糖 ⑤DNA復制  
⑥三羧酸循環    ⑦神經傳導    ⑧H+ 與O2結合生成水(  )
A.二項B.三項C.四項D.五項

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同步練習冊答案
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