A. | 圖甲為染色體上的基因表達過程 | |
B. | 圖乙中涉及堿基A與U配對的過程是②③④⑤ | |
C. | 圖甲中不同核糖體共同完成一條肽鏈的合成 | |
D. | 圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程 |
分析 根據題意和圖示分析可知:圖甲表示遺傳信息的轉錄和翻譯,且這兩個過程在同一時空進行,應該發生在原核細胞中.
圖乙為中心法則,其中①表示DNA分子的復制;②表示轉錄過程;③表示翻譯過程;④表示RNA分子的復制;⑤表示逆轉錄過程.
解答 解:A、圖甲中轉錄和翻譯過程在同一時空進行,應該發生在原核細胞中,A錯誤;
B、圖乙中②為轉錄過程(堿基配對方式為A-U、T-A、C-G、G-C)、③為翻譯過程(堿基配對方式為A-U、U-A、C-G、G-C)、④為RNA復制過程(堿基配對方式為A-U、U-A、C-G、G-C)、⑤為逆轉錄過程(堿基配對方式為A-T、U-A、C-G、G-C),可見②③④⑤四個過程中都涉及堿基A與U的配對,B正確;
C、圖甲中不同核糖體共同完成多條肽鏈的合成,由于模板相同,它們合成的肽鏈也相同,C錯誤;
D、圖甲表示轉錄和翻譯過程,即圖乙中的②③過程,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結合圖解,考查遺傳信息的轉錄和翻譯、中心法則及其發展,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程,明確圖甲過程發生在原核細胞中;識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作“低溫誘導植物細胞染色體數目變化”裝片的步驟:解離→漂洗→染色→制片 | |
B. | 斐林試劑與雙縮脲試劑的配方不完全相同 | |
C. | “探究植物細胞的吸水和失水”實驗中沒有對照 | |
D. | 用18O標記的水培養小球藻可以證明光合作用中釋放的O2全部來自水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | GA3是通過促進伸長來促進莖芽生長 | |
B. | GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現出促進作用 | |
C. | A組數據就可以顯示出GA3和IAA具有協同作用 | |
D. | B組數據可知,兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的3.5倍 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東齊魯教科研協作體19所高三上學期第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1表示利用人工生態濕地凈化生活污水的原理示意圖,圖2表示該生態系統的碳循環過程。請據圖回答問題:
(1)在研究該生態系統的主要植物類群時,常用________法調查各種群的種群密度,并主要依據種群的___________來預測種群數量的變化趨勢。
(2)圖2蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現象體現了群落的 結構,這些植物在圖20中可用 表示。要維持該生態系統的穩定,在該人工濕地生態系統中,除了圖中所示的生物群落外,還必須有 成分。
(3)輸入該濕地的能量有_________________________________________。碳在圖2的A、B、C間以_________的形式進行傳遞。
(4)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,其主要原因是______________________
__________________________。當生活污水過度流入人工生態濕地會使該生態系統遭到破壞,這說明生態系統的_______________是有一定限度的。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質壁分離的程度越大說明細胞膜上載體的數量越多 | |
B. | 該實驗可用于判斷細胞對蔗糖吸收能力的強弱 | |
C. | 在發生質壁分離的細胞中能觀察到紫色變淺 | |
D. | 能發生質壁分離與復原的細胞是活細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫和缺氧必定會影響物質X的運輸速率 | |
B. | 物質X的運輸必定需要相應載體的運輸 | |
C. | 細胞外物質X的濃度不一定大于細胞內 | |
D. | 細胞膜的流動性為X的順利運輸提供了保障 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
原料蛋白含量/%(DM) | 接入單株酵母發酵后蛋白含量/%(DM) | ||||
1254 | 1745 | 1315 | 1807 | ||
CP | 5.59±0.10 | 8.53±0.16 | 5.55±0.12 | 6.65±0.15 | 7.86±0.14 |
TP | 4.57±0.06 | 5.74±0.22 | 5.28±0.10 | 4.96±0.09 | 5.99±0.07 |
發酵條件 | ||
A(發酵時間)/d | C(接種量)/% | D(含水量)/% |
3 | 10 | 65 |
4 | 20 | 65 |
5 | 15 | 65 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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