分析 光合作用大于呼吸作用時植物有有機物的積累,光合作用小于呼吸作用或只有呼吸作用時植物消耗有機物,體重減少.真正的光合作用=凈光合作用+呼吸作用.據此分析作答.
解答 解:(1)光合作用生成葡萄糖的總反應式為6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光}$C6H12O6+6O2+6H2O.有氧呼吸的總反應式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(2)該農田植物呼吸作用的速率可以用夜間有機物每小時質量減少量表示,所以該農田植物呼吸作用的強度是20kg/小時.
(3)每天光照12小時黑暗12小時,一天中農田植物有機物增加的量為:100×12-20×12=960Kg.
故答案為:
(1)6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光}$C6H12O6+6O2+6H2O C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(2)20
(3)100×12-20×12=960Kg
點評 本題主要考查光合作用與有氧呼吸的相關知識,關鍵是弄清真正的光合作用=凈光合作用+呼吸作用的含義及其應用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 活細胞的細胞質處于不斷流動的狀態 | |
B. | 細胞質基質只是為各種細胞器提供了水的環境 | |
C. | 各種細胞器的結構與它所執行的功能無關 | |
D. | 所有細胞器的都具有膜結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA雙螺旋結構模型 | B. | 膜流動鑲嵌模型 | ||
C. | 雜交育種理論 | D. | 自然選擇理論 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | YyRr×YyRr | B. | YyRr×yyrr | C. | Yyrr×Yyrr | D. | Yyrr×yyRr |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感染者的T細胞表達凋亡相關基因而導致數量減少,細胞免疫減弱,體液免疫不受影響 | |
B. | 嚴重的嘔吐、腹瀉會導致內環境穩態遭到破壞 | |
C. | 用已痊愈者的血清幫助患者治療,是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗體 | |
D. | 調節人體發熱的中樞在下丘腦 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于精子變形的敘述中,錯誤的是( )
A.細胞核變為精子頭的主要部分
B.高爾基體發育為頭部的頂體
C.中心體演變為精子的尾
D.線粒體退化消失
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