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分析有關科學探究的資料,回答問題.
為研究柳條魚對水生昆蟲捕食的選擇性,進行如下探究:
假設:柳條魚對實驗所選用幼蟲無偏好,但對水體表層活動的幼蟲具有優先選擇性.
實驗步驟:
①選擇在水體表層活動的甲幼蟲和乙幼蟲,以及在水底部生活的丙幼蟲和丁幼蟲為代表,作為柳條魚捕食對象;
②在每個水缸1-3中柳條魚在水表層對幼蟲的捕食量,以及水缸4-6中柳條魚在水底部對幼蟲的捕食量.
③分別記錄水缸1-3中柳條魚在水表層對幼蟲的捕食量,以及水缸4-6中柳條魚在水底部對幼蟲的捕食量.
(1)為記錄柳條魚在水表層對幼蟲的捕食量,設置水缸1-3的目的是
 

A.防止意外B.減少誤差C.控制變量 D.設置對照
結果:
柳條魚在水表層捕食量的原始記錄(單位:條):
【水缸1】甲幼蟲:14,乙幼蟲:15,丙幼蟲:4,丁幼蟲:2
【水缸2】甲幼蟲:13,乙幼蟲:15,丙幼蟲:3,丁幼蟲:2
【水缸3】甲幼蟲:13,乙幼蟲:14,丙幼蟲:3,丁幼蟲:2
柳條魚在水底部捕食量的原始記錄(單位:條):
【水缸4】甲幼蟲:7,乙幼蟲:6,丙幼蟲:3,丁幼蟲:2
【水缸5】甲幼蟲:7,乙幼蟲:7,丙幼蟲:3,丁幼蟲:2
【水缸6】甲幼蟲:8,乙幼蟲:6,丙幼蟲:2,丁幼蟲:1
(2)針對假設需要對原始數據進行統計處理.本實驗記錄的捕食量,需要計算
 
,依據處理后的數據畫柱狀圖.
(3)用簡要的文字分析實驗結果,并得出結論.
分析:
 

結論:
 

(4)為獲得客觀、準確的實驗結果,需對本題中的假設進一步探究,則在實驗設計中應考慮的問題是
 
.(選用下列一個或多個關鍵詞編制答案)
關鍵詞:柳條魚體重;數量性狀;兩種幼蟲;pH梯度;水溫梯度;不同比例;胃蛋白酶;柳條魚過量.
考點:種間關系
專題:
分析:根據題干信息分析,實驗中柳條魚的捕食量不同,設不同缸計算平均數,為減小誤差.從1-3缸的記錄數量看,柳條魚對水表層幼蟲的捕食量明顯多于水底部的幼蟲,它對水表層的蟲有優先選擇性.要進一步證明實驗的準確性,用不同比例的蟲做實驗.
解答: 解:(1)設置重復實驗的目的是減少實驗誤差.
(2)對甲、乙、丙、丁四種幼蟲的捕食量,應分別按水塘底部和表層計算每種幼蟲被捕食數的平均值,柱狀圖要明確橫縱坐標的含義.

(3)實驗結果顯示,柳條魚在水表層捕食的幼蟲數量較多,說明柳條魚對水表層的幼蟲具有優先選擇性.
(4)本題的假設“柳條魚對水生昆蟲捕食的選擇性”,為獲得客觀、準確的實驗結果,在實驗設計中應考慮投放不同比例的兩種幼蟲作為柳條魚的捕食對象.
故答案為:
(1)B
(2)平均值

(3)實驗結果顯示柳條魚在水表層捕食的幼蟲較水底部捕食的幼蟲數量多   柳條魚對水表層的幼蟲具有優先選擇性
(4)投放不同比例的兩種幼蟲作為柳條魚的捕食對象
點評:本題考查實驗分析的相關知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中A~E是分離出來的5種細胞器,①~④是從這5種細胞器中分離出來的幾種有機物(①④只表示某有機物的局部),a~d是細胞結構中發生的化學反應.請回答下列問題(在“[]”中填寫數字或符號,在橫線上填寫文字):

(1)圖1中與蛋白質分泌物分泌有關的細胞器有[
 
]
 

(2)圖2中①~④屬于生物大分子的是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)具有圖2中①結構的物質存在于圖1的[
 
]
 
中,該物質提取后,分離它所用的方法是
 

(4)能夠合成圖2中③物質的細胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 
(在圖1中按順序選),在這些細胞結構中進行的反應分別是[
 
]和[
 
](在圖3中選,且對應填寫).
(5)圖3中c所示為
 
膜,圖d所示為
 
膜,兩者都參與細胞的能量代謝.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示隨時間的增加,某種新的細菌傳染病在某地區的一次流行周期中的病例數等的變化.請分析:
(1)病原菌感染人體的結局取決于
 
的相互作用.病原菌導致顯性感染者致病的原因可能有
 

(2)圖11中顯示染病人數在0~15天不斷上升,在第15~30天內染病人數逐漸下降.試從圖中呈現的有關關系解釋其原因:染病人數在0~15天不斷上升是由于
 

 
;在第15~30天內染病人數逐漸下降的原因是隨著流行,除了控制傳染源、切斷傳播途徑外,
 

(3)目前,預防傳染病最有效的措施是在疾病流行前
 
.這一措施同時也使易感人群染病的幾率大大下降,這是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是一個草原生態系統的物質循環和能量流動示意圖;圖乙是該生態系統中鼠攝食后能量的流向示意圖.(圖中a~e代表過程,A~C代表能量).請據圖回答:

(1)草原群落中的碳元素進入無機環境的途徑是
 
(填圖中字母),能量進入群落的途徑是
 
(填圖中字母).
(2)為控制草原鼠害,對鼠的種群密度進行調查宜采用
 
法;若多次調查所獲得的數據基本不變,說明該鼠種群的年齡組成為
 
型.某時期調查發現,該草原鼠種群的年齡組成如圖丙,該鼠種群數量變動趨勢是
 
,該變動將直接導致
 
,使草原生態系統遭到嚴重破壞.
(3)狼能夠依據鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據狼的氣味或行為躲避獵捕,這說明信息能夠
 
,維持生態系統的穩定.
(4)圖乙中的A表示鼠同化的總能量,B的含義為
 
;B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

表是我市某校科技活動小組調查到的某湖區幾種生物的食物網關系(“√”表示存在食物關系).請根據表和圖回答問題:
被捕食者
捕食者
綠藻 螺螄 水草 鯽魚 輪蟲
螺獅
鯽魚
輪蟲
(1)該生態系統中共有
 
條食物鏈,在該食物網中鯽魚占有
 
個營養級.
(2)若由于某種原因螺螄全部死亡,該湖泊生態系統的抵抗力穩定性將
 

(3)假如鯽魚的食物有
1
5
來自輪蟲,
1
5
來自螺螄,
1
5
來自水草,
2
5
來自綠藻,能量流動效率按10%計算,該鯽魚增重1kg需消耗綠色植物
 
kg.
(4)如圖是對某地湖區引進經濟魚進行種群密度調查后繪出的種群增長速率曲線.調查該經濟魚種群密度常用的方法是
 
,在此湖區中該經濟魚的種群數量的環境容納量可用圖中
 
時間的數據表示.
(5)雞糞是優良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產量.向湖區中少量投入雞糞對生態系統不產生明顯的影響,這是因為該生態系統具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是仙人掌類植物特殊的CO2同化方式,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放CO2用于光合作用;圖2表示不同地區A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線,其中圖1所示植物對應圖2中的A類植物.請據圖分析并回答:
(1)圖1所示細胞在夜間能產生ATP的場所有
 
.該植物夜間能吸收CO2,卻不能
合成糖類等有機物的原因是
 

(2)相同環境條件下,在晴朗夏季中午
 
(填B或C)類植物凈光合速率更大.
(3)圖2中的A類植物在10~16時
 
(能/不能)進行光合作用的暗反應,原因有
 
、
 

(4)與上午10時相比,中午12時B類植物細胞中C5含量變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項關于正常人體內發生的生理活動的敘述中錯誤的是( 。
A、抗體或者淋巴因子與抗原特異性結合后通常被吞噬細胞吞噬、分解
B、動物激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活
C、神經遞質作用于突觸后膜上的受體后迅速被分解
D、唾液淀粉酶隨食物進入胃腔后繼續發揮催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為遺傳信息在生物大分子之間傳遞的圖解.正常情況下在動植物細胞中都不可能發生的是(  )
A、①②⑤B、③④⑥
C、③⑥D、④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關如圖的敘述中,正確的是( 。
A、圖中有兩條捕食鏈
B、狐與鳥之間既捕食又競爭
C、細菌占有第二、三、四、五營養級
D、體內含重金屬最多的生物是草

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