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如圖為遺傳信息在生物大分子之間傳遞的圖解.正常情況下在動植物細胞中都不可能發生的是(  )
A、①②⑤B、③④⑥
C、③⑥D、④⑤
考點:中心法則及其發展
專題:
分析:分析題圖:圖示為遺傳信息在生物大分子之間傳遞的圖解,其中①表示DNA的復制過程;②表示轉錄過程;③表示逆轉錄過程;④表示RNA的復制過程;⑤表示翻譯過程;⑥表示以蛋白質為模板合成RNA的過程.
解答: 解:①表示DNA的復制過程,在動植物細胞都能發生;
②表示轉錄過程,在動植物細胞中都能發生;
③表示逆轉錄過程,只能發生在被某些病毒侵染的細胞中,一般不會發生在動植物細胞中;
④表示RNA的復制過程,只能發生在被某些病毒侵染的細胞中,一般不會發生在動植物細胞中;
⑤表示翻譯過程,在動植物細胞中都能發生;
⑥表示以蛋白質為模板合成RNA的過程,不會發生在動植物細胞中.
因此正常情況下在動植物細胞中都不可能發生的是③④⑥.
故選:B.
點評:本題結合遺傳信息在生物大分子之間傳遞的圖解,考查中心法則及其發展,要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善,明確③④⑥一般不會發生在動植物細胞中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅野生型和5種突變型的性狀表現、控制性狀的基因符號和基因所在染色體的編號如下表.(注:①每種突變型未列出的性狀表現與野生型的性狀表現相同  ②6種果蠅均為純合體并可作為雜交實驗的親本)
類型
性狀
①野生型 ②白眼型 ③黑身型 ④殘翅型 ⑤短肢型 ⑥變胸型 染色體
眼色 紅眼w 白眼w X( I)
體色 灰身B 黑身b II
翅型 長翅V 殘翅型v II
肢型 正常肢D 短肢d II
后胸 后胸正常B 后胸變形h III
請回答
(1)若進行驗證基因分離規律的實驗,觀察和記載后代中運動器官的性狀表現,選作雜交親本的基因型應是
 

(2)若進行驗證自由組合規律的實驗,觀察體色和體型的遺傳表現,選作雜交親本的類型及其基因型應是
 

(3)若要通過一次雜交實驗得到基因型為VvXwy(長翅白眼♂)的果蠅,選作母本的類型及其基因型和表現型應是
 
,選作父本的類型及其基因型和表現型應是
 

(4)若將親本雌果蠅的卵原細胞在用15N標記的培養基中完成一次有絲分裂,接著在不含有15N的培養基中繼續培養至減數第二次分裂中期,則其一條染色體上的放射性標記分布情況是
 

(5)請用遺傳圖解闡述上述(2)小題的雜交實驗過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關科學探究的資料,回答問題.
為研究柳條魚對水生昆蟲捕食的選擇性,進行如下探究:
假設:柳條魚對實驗所選用幼蟲無偏好,但對水體表層活動的幼蟲具有優先選擇性.
實驗步驟:
①選擇在水體表層活動的甲幼蟲和乙幼蟲,以及在水底部生活的丙幼蟲和丁幼蟲為代表,作為柳條魚捕食對象;
②在每個水缸1-3中柳條魚在水表層對幼蟲的捕食量,以及水缸4-6中柳條魚在水底部對幼蟲的捕食量.
③分別記錄水缸1-3中柳條魚在水表層對幼蟲的捕食量,以及水缸4-6中柳條魚在水底部對幼蟲的捕食量.
(1)為記錄柳條魚在水表層對幼蟲的捕食量,設置水缸1-3的目的是
 

A.防止意外B.減少誤差C.控制變量 D.設置對照
結果:
柳條魚在水表層捕食量的原始記錄(單位:條):
【水缸1】甲幼蟲:14,乙幼蟲:15,丙幼蟲:4,丁幼蟲:2
【水缸2】甲幼蟲:13,乙幼蟲:15,丙幼蟲:3,丁幼蟲:2
【水缸3】甲幼蟲:13,乙幼蟲:14,丙幼蟲:3,丁幼蟲:2
柳條魚在水底部捕食量的原始記錄(單位:條):
【水缸4】甲幼蟲:7,乙幼蟲:6,丙幼蟲:3,丁幼蟲:2
【水缸5】甲幼蟲:7,乙幼蟲:7,丙幼蟲:3,丁幼蟲:2
【水缸6】甲幼蟲:8,乙幼蟲:6,丙幼蟲:2,丁幼蟲:1
(2)針對假設需要對原始數據進行統計處理.本實驗記錄的捕食量,需要計算
 
,依據處理后的數據畫柱狀圖.
(3)用簡要的文字分析實驗結果,并得出結論.
分析:
 

結論:
 

(4)為獲得客觀、準確的實驗結果,需對本題中的假設進一步探究,則在實驗設計中應考慮的問題是
 
.(選用下列一個或多個關鍵詞編制答案)
關鍵詞:柳條魚體重;數量性狀;兩種幼蟲;pH梯度;水溫梯度;不同比例;胃蛋白酶;柳條魚過量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體活細胞內不能進行的是(  )
A、核苷酸合成核酸
B、生長素的合成
C、糖原分解成葡萄糖
D、氨基酸合成胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是對某動物細胞有絲分裂時,不同時期的一個細胞中的染色體數(a)、染色單體數(b)和組成染色體的DNA分子數(c)的統計圖.下列有關敘述正確的是(  )
A、圖①只可以用于表示細胞分裂的前期
B、分裂后期可以用圖③表示
C、圖③表示的細胞一定處于分裂末期
D、每條染色體的著絲粒排列在赤道板上時的細胞在圖①中

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國杜克大學醫療中心的一個研究小組利用成年豬的動脈血管細胞和模擬胚胎環境的新型生物反應器,成功地在實驗室里培育出新的動脈血管.這種血管的外形和功能都與真的血管一樣,這一研究成果是生物組織培養領域的重大進展.下列關于以上技術的敘述,不正確的是(  )
A、該過程屬于“克隆”
B、該過程涉及基因的表達與調控
C、關鍵是激發血管細胞的全能性
D、關鍵是激發血管細胞發育成血管的潛能

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科目:高中生物 來源: 題型:

向培養液中加入某種化合物,并繼續培養幾小時后,某動物體細胞DNA含量由甲圖變為乙圖,則該化合物所起的作用是(  )
A、抑制DNA復制
B、刺激細胞分裂
C、抑制細胞質分裂
D、刺激細胞板的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態系統的食物網示意圖,要使最高營養級生物的產量最高,能把能量較多引向最高營養級的食物鏈以及生物 E 與 C 之間的關系分別是(  )
A、A→D、捕食
B、A→D、捕食和競爭
C、A→B→E、競爭和捕食
D、A→B→C→E、捕食和競爭

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物對礦質元素吸收和運輸的主要動力來自于(  )
A、蒸騰作用、蒸騰作用
B、滲透作用,光合作用
C、呼吸作用,蒸騰作用
D、呼吸作用,呼吸作用

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