免费av片,国产精品久久久久久久免费大片,美女福利网站

精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

由M個氨基酸構成的一個蛋白質分子，含有N條肽鏈，其中Z條是環狀多肽，這個蛋白質完全水解共需水分子個數為

A．M－N＋Z

B．M－N—Z

C．M－Z＋N

D．M＋Z＋N

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．

植物生命活動調節的主要形式是激素調節，請根據下面有關植物激素的實驗研究，回答問題：
（1）將赤霉菌培養液噴灑到水稻幼苗上，水稻患惡苗病（植株瘋長）；科研人員分析出赤霉菌培養液中有以上效應的物質是赤霉素．
①上述實驗的結論是赤霉素能引起植物瘋長．
②通過以上實驗能證明赤霉素是植物激素嗎？不能．為什么？因為實驗沒有證明植物也能產生赤霉素．
（2）為了驗證在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能進行極性運輸，某同學設計了如下實驗：取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產生生長素．在上端放一塊有生長素的瓊脂塊，下端放一塊不含生長素的瓊脂塊（如圖1所示，胚芽鞘形態學上端朝上）．過一段時間檢測，發現下端的瓊脂塊逐漸有了生長素（如圖2所示）．由此該同學得出“下端瓊脂塊上的生長素來自上端的瓊脂塊；生長素在胚芽鞘內只能由形態學上端運輸到形態學下端”的結論．
①這個實驗的設計是否嚴密？不嚴密，為什么？沒有考慮將胚芽鞘倒過來放置時的情況（或缺少對照試驗）．
②對“生長素在胚芽鞘內只能從形態學的上端運輸到形態學的下端”的邏輯推理是否嚴謹？不嚴謹，為什么？沒有證明生長素不能從形態學的下端運輸到形態學的上端．
③如果要驗證上述結論是否正確，應該對實驗方案如何該進？應該增加一組胚芽鞘形態學上端朝下的實驗，以研究生長素能不能從形態學的下端運輸到形態學的上端．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．2015年5月以來，巴西發生了大規模寨卡病毒感染疫情．寨卡病毒是RNA病毒，是一種通過蚊蟲進行傳播的蟲媒病毒，下列有關敘述正確的是（　　）

	A．	寨卡病毒和蚊蟲兩者的核酸徹底水解，其產物中都有5種堿基
	B．	寨卡病毒和蚊蟲可遺傳變異的來源都是突變和基因重組
	C．	寨卡病毒能引起人體的特異性免疫有體液免疫和細胞免疫
	D．	寨卡病毒繁殖時，其合成蛋白質所需的模板、原料和能量等均由宿主細胞提供

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物體可以完成下圖反應式，則◇—○代表的二糖可能是

A．麥芽糖

B．乳糖

C．蔗糖

D．B和C

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是河流生態系統受到生活污水（含大量有機物）輕度污染后的凈化過程示意圖．

請據圖回答：
（1）該河流的AB段上，溶解氧大量減少的主要原因是什么？藻類減少，需氧型細菌大量繁殖
（2）藻類大量繁殖的主要原因是什么？有機物分解后形成大量的NH₄等無機鹽離子
（3）水中溶解氧含量逐漸恢復的主要原因是什么？藻類通過光合作用釋放O₂，有機物減少，需氧型細菌數量下降，因而對溶解氧的消耗量減少
（4）若釀造廠或味精廠將大量含有有機物的廢水排入河流，對河流生態系統可能造成的最嚴重的后果是什么？請運用生態平衡原理分析造成這種后果的原因．河流中的生物大量死亡，生態平衡遭到破壞；因為生態系統的自動調節能力有一定限度．當外來干擾超過這個限度時，生態平衡就會遭到破壞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關下圖的分析中，不正確的是