科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究分泌蛋白質的合成與分泌,利用了放射性同位素標記法 | |
B. | 細胞膜的制備利用蒸餾水使鳥類的紅細胞吸水脹破 | |
C. | 觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察 | |
D. | 觀察葉綠體可用顯微鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素在植物體內含量較低,但具有高效的生物催化作用 | |
B. | 植物的向光性現象說明生長素的生理作用具有兩重性 | |
C. | 植物體的各個部位均可以合成乙烯,其主要作用是促進果實成熟 | |
D. | 植物激素控制著植物所有的生命活動 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由M個氨基酸構成的一個蛋白質分子,含有N條肽鏈,其中Z條是環狀多肽,這個蛋白質完全水解共需水分子個數為
A.M-N+Z
B.M-N—Z
C.M-Z+N
D.M+Z+N
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于使用高倍顯微鏡的敘述正確的是
A.因為蘚類植物的葉片大,在高倍顯微鏡下易找到,可以直接使用高倍物鏡觀察
B.若目鏡放大倍數是10,物鏡放大倍數是40,被觀察的細胞面積放大400倍
C.換用高倍鏡后,必須先用粗準焦螺旋調焦,再用細準焦螺旋調至物像最清晰
D.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濟南市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中,能看作是進入人體內環境的是
A.注射胰島素 B.血液中的氧進入組織細胞
C.牛奶喝進胃里 D.精子進入輸卵管和卵細胞完成受精作用
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖,試據圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是 ,與其形成有關的細胞器是 (填標號)。
(2)如果是植物的根尖分生區細胞,則圖中不應有的結構是____(填標號),如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應該有 。
(3)細胞核是遺傳物質 和 的主要場所。
(4)細胞進行生命活動所需的能量主要是由 (填標號)供給,其所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將擴散到 (填標號)處被利用。
(5)染色質和染色體是細胞中同一種物質在不同時期的兩種形態,該物質位于細胞的哪些結構__。
(6)細胞內具有雙層膜結構的有 。(填標號)
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關實驗的描述正確的是( )
A.綠葉色素的分離實驗中,濾紙條上葉黃素擴散速度最快
B.用健那綠處理小麥根尖后在高倍鏡下可見藍綠色線粒體和綠色葉綠體
C.觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗,用甲基綠和吡羅紅混合染液對細胞染色
D.用小麥根尖觀察有絲分裂的操作步驟依次是解離、染色、漂洗、制片
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