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7.扦插時,保留有芽的插枝比較容易生根成活,這是因為(  )
A.有芽容易使插枝生長出幼嫩的枝條
B.有芽易長出葉片,有利于插枝進行光合作用
C.芽能產生生長素
D.芽內儲存著較多的有機物

分析 在植物體內,合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發育的種子.
生長素在農業生產上的應用:促進扦插的枝條生根,促進果實發育,獲得無子果實,防止果實、葉片脫落.

解答 解:芽能合成生長素.而生長素能促進扦插的枝條生根,所以扦插的枝條帶幼芽,容易生根成活.
故選:C.

點評 本題考查生長素生理作用的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•湖南模擬)圖甲表示四種不同的物質在一個動物細胞內外的相對濃度差異.其中通過圖乙所示的過程來維持細胞內外濃度差異的物質是( )

A.Na+ B.CO2 C.胰島素 D.K+

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.動物多為二倍體,缺失一條染色體的個體叫單體(2N-1).大多數動物的單體不能存活,但在黑腹果蠅中,點狀染色體 (4號染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來進行遺傳學研究.
短肢正常肢
F1085
F279245
(1)某果蠅體細胞染色體組成如圖,該果蠅的性別是雄性,對其進行基因組測序時,需測定的染色體是aa'bcd(填圖中字母).4號染色體單體果蠅所產生的配子中有3或4條染色體.
(2)果蠅群體中存在無眼個體,無眼基因位于常染色體上,將無眼果蠅個體與純合野生型個體交配,子代的表現型及比例如上表.據表判斷,顯性性狀為野生型.
(3)根據(2)中判斷結果,請利用正常無眼果蠅,探究無眼基因是否位于4號染色體上.按要求完成以下實驗沒計:
實驗步驟:
①讓正常無眼果蠅與野生型(純合)4號染色體單體果蠅交配,獲得子代;
②統計子代的性狀表現,并記錄.
實驗結果預測及結論:
①若子代中出現野生型果蠅和無眼果蠅且比例為1:1,則說明無眼基因位于4號染色體上;
②若子代全為野生型果蠅,則說明無眼基因不位于4號染色體上.
(4)若確定無眼基因位于4號染色體上,則將正常野生型(純合)果蠅與無眼單體果蠅交配,后代出現正常眼4號染色體單體果蠅的概率為$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因(Aa、Bb、Dd)控制,研究發現體細胞中的d基因數多于D基因時,D基因不能表達,且A基因對B基因表達有抑制作用如圖1.某突變體細胞基因型與其可能的染色體組成如圖2所示(其他染色體與基因均正常,A、B基因不在圖示染色體上,且產生的各種配子正常存活).

(1)根據圖甲,正常情況下,黃花性狀的可能基因型有:aaBBdd和aaBbdd.
(2)基因型為AAbbdd的白花植株和正常純合黃花植株雜交,F2植株的表現型及比例為白花:黃花=13:3,F2白花中純合子所占的比例為$\frac{3}{13}$.
(3)圖乙中,丙的變異類型屬于染色體畸變中的染色體結構變異(重復);基因型為aaBbDdd的突變體花色為黃色.
(4)為了確定aaBbDdd植株屬于圖2中的哪一種突變體,設計以下實驗.
實驗步驟:讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交,觀察并統計子代的表現型與比例.
結果預測:
①若子代中黃色:橙紅色=1:3,則其為突變體甲;
②若子代中黃色:橙紅色=1:5,則其為突變體乙;
③若子代中黃色:橙紅色=1:1,則其為突變體丙.
請寫出③的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖所示為培育農作物新品種的過程示意圖.請回答問題:

(1)圖示育種過程涉及的生物工程技術有基因工程、植物體細胞雜交.圖中①、②分別表示一個已插入外源DNA片段的重組Ti質粒載體的T-DNA、標記基因.③、⑤過程分別稱為將目的基因導入受體細胞、脫分化.
(2)圖中從愈傷組織到形成完整的新品種植株的途徑有兩條,具體通過哪條途徑主要取決于培養基中的生長素和細胞分裂素(寫激素名稱)的濃度配比.用植物組織培養的方法制作的人工種子,其形成要用到圖中的X胚狀體(寫結構名稱),⑩的主要作用是提供胚狀體發育所需的營養.
(3)若僅用二倍體植物甲的未成熟花粉培育完整植株,該植株被稱為單倍體植株,說明未成熟花粉具有細胞全能性.這些植株只有進行染色體加倍(秋水仙素處理)才能結實,否則植株甲只有通過無性繁殖(或植物組織培養)的方式才能產生后代.
(4)圖示育種方法與傳統雜交育種相比,具有的優點是克服遠源雜交不親和障礙.
(5)若要從大量培養的紫草愈傷組織中提取紫草素,則哪項條件是不需要的?B.
A.消毒滅菌  B.充足光照  C.適宜溫度  D.適宜養料和激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關糖類的敘述,正確的是(  )
A.在ATP、RNA、質粒和葉綠體中均含有核糖
B.葡萄糖是構成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位
C.在細胞膜中糖類均與蛋白質結合形成糖蛋白
D.所以糖類都是生物體的主要能源物質

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•長春校級期末)含有215個N原子的200個氨基酸,形成的5個四肽、4個六肽和一個2條肽鏈構成的蛋白質分子.這些多肽和蛋白質分子中,肽鍵與氨基數目的最大值分別是( )

A.189和11 B.200和215

C.189和26 D.200和26

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列表示生物體內的三個生理過程(a、b、c),在此三個過程中,Y代表的物質分別是(  )
A.酶、抗體、載體B.抗體、載體、酶C.載體、抗體、酶D.酶、載體、抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關生物學實驗的敘述中,正確的是(  )
A.扦插時插條上要帶2-3個芽,探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,插條上不能帶有芽
B.通常用樣方法調査葉片上蚜蟲的密度,以標志重捕法調査土壤中小動物類群的豐富度
C.用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞,不一定觀察到質壁分離復原現象; 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產生二氧化碳來予以確定
D.在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和”觀察細胞中RNA和DNA分布“的實驗中加入鹽酸的質量分數和用途都不相同.

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