分析 1、據(jù)圖分析:a表示傳入神經(jīng)元,b表示脊髓的中間神經(jīng)元,c表示傳出神經(jīng)元.
2、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的,在神經(jīng)元間的傳遞是單向的.
解答 解:(1)興奮在神經(jīng)纖維上一電信號(hào)進(jìn)行傳導(dǎo),這種電信號(hào)叫局部電流或神經(jīng)沖動(dòng),興奮在突觸間會(huì)引起突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,使下一個(gè)神經(jīng)元興奮.
(2)圖中屈肘反射的神經(jīng)中樞位于脊髓d.
(3)圖中M點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的動(dòng)作電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,M點(diǎn)在傳入神經(jīng)元上,N點(diǎn)在傳出神經(jīng)上,若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,因?yàn)榕d奮在神經(jīng)元間的傳遞時(shí)單向的,所以在神經(jīng)元b上無(wú)膜電位的變化.
(4)皮膚紅腫,是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和滲透性增加可以引起血漿蛋白和其中的液體滲出造成的.
故答案為:
(1)局部電流(或電信號(hào),神經(jīng)沖動(dòng)) 突觸小泡 (特異性)受體
(2)b
(3)內(nèi)正外負(fù) 無(wú) 神經(jīng)元之間的信息傳遞是單向的
(4)血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合題圖重在考查興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)和傳遞,非特異性免疫等基礎(chǔ)知識(shí),意在提高學(xué)生的識(shí)記與理解能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中,不正確的是( )
A.血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等
B.組織液可滲回血漿和滲入淋巴
C.HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定
D.內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (1)(6) | B. | (1)(3)(4)(6) | C. | (1)(3)(4)(5)(6) | D. | (1)(2)(3)(4)(5)(6) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在OA段,產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有線粒體 | |
B. | AB段與OA段相比,產(chǎn)生相同數(shù)量的ATP需要消耗更多的葡萄糖 | |
C. | 在BC段,消耗1mol葡萄糖所產(chǎn)生的CO2的量是相同條件下OA段的$\frac{1}{3}$ | |
D. | 在BC段,呼吸作用的各個(gè)階段均有ATP的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 矮稈抗病雜交水稻和八倍體小黑安 | B. | “黑農(nóng)五號(hào)大豆”和太空椒 | ||
C. | 無(wú)子西瓜和無(wú)子番茄 | D. | 高產(chǎn)青霉菌和抗蟲棉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)芽的小麥谷粒中含有豐富的麥芽糖,其水解的產(chǎn)物只有一種單糖 | |
B. | 在HIV中由A、G、U、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種 | |
C. | 膽固醇是所有生物細(xì)胞膜的重要組成成分 | |
D. | 氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鍵的空間結(jié)構(gòu)的差異決定了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
管號(hào) 試劑mL | 1 | 2 | 3 | 4 |
蒸餾水 | 1.4 | 1.4 | 1.4 | 1.5 |
PH7.5的緩沖液 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
纖維素懸浮液 | 0.3 | 0.3 | 0.3 | 0.3 |
微生物A提取液 | 0.1 | |||
微生物B提取液 | 0.1 | |||
微生物C提取液 | 0.1 | |||
總體積 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
微生物A提取物 | 微生物B提取物 | 微生物C提取物 | |
顏色深淺程度 | + | +++ | ++ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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