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如圖表示某胚胎工程的流程圖.據圖分析下列敘述正確的是(  )
A、若該工程表示的是胚胎分割技術,則①可以是卵裂球
B、若該工程表示的是核移植技術,則①的形成不需要卵細胞的參與
C、無論是哪種工程,培養細胞的培養液中都要加入飼養層細胞
D、②需注射促性腺激素,以達到超數排卵和同期發情的目的
考點:胚胎工程的概念及操作對象,胚胎分割移植
專題:
分析:分析題圖:圖示表示某胚胎工程的流程,②是胚胎移植過程,該過程需注射促性腺激素,以達到同期發情的目的;①可以是細胞核移植后得到的重組細胞或體外受精形成的受精卵或卵裂球;該工程若為核移植技術,則①需要用到動物體細胞的細胞核和卵母細胞的細胞質.
解答: 解:A、胚胎分割的對象可以是卵裂球,A正確;
B、核移植技術往往是將體細胞核移植到去核卵細胞中,需要卵細胞的參與,B錯誤;
C、在飼養層細胞上,細胞能夠維持不分化的狀態,但不是所有工程在培養細胞的培養液中都要加入飼養層細胞,C錯誤;
D、②需注射促性腺激素,以達到同期發情的目的,便于其接納外來的早期胚胎,D錯誤.
故選:A.
點評:本題結合流程圖,考查胚胎分割技術、核移植技術、動物細胞培養、胚胎培養等相關知識,要求考生熟記相關知識點,屬于考綱識記層次的考查.其中胚胎移植屬于高頻考點,要求考生在平時的學習過程中多加注意,包括胚胎移植的概念、過程和生理學基礎等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞結構和功能的敘述中,正確的是(  )
A、玉米胚細胞中有線粒體;無氧呼吸產物是酒精和二氧化碳
B、核糖體是“生產蛋白質的機器”,經核糖體合成的蛋白質都能夠承擔生命活動
C、液泡內有糖類、無機鹽、色素等物質,只要有液泡就可以發生質壁分離復原
D、葉綠體中的能量變化是光能→不穩定的化學能→有機物中穩定的化學能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種生物的部分染色體發生了兩種變異示意圖,圖中①和②,③和④互為同源染色體,圖a和圖b中的部分染色體轉移造成的生物變異分別屬于(  )
A、圖a和圖b均為染色體結構變異
B、圖a為基因重組,圖b為染色體結構變異
C、圖a為染色體結構變異,圖b為基因重組
D、圖a和圖b均為基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

在動物體細胞克隆技術中,不一定涉及(  )
A、卵母細胞的培養
B、細胞核移植
C、早期胚胎培養
D、導入外源基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞結構的敘述正確的是(  )
A、能進行光合作用的細胞一定有葉綠體
B、能進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體
C、能進行有絲分裂的細胞一定有細胞核
D、能進行蛋白質合成的細胞一定有內質網

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科目:高中生物 來源: 題型:

魚被宰殺后,魚體內的ATP會生成具有鮮味的肌苷酸,但酸性磷酸酶(ACP)會催化肌苷酸分解導致魚肉鮮味下降.為了研究魚類的保鮮方法,研究者從草魚、鮰魚和鱔魚中分離得到ACP,并對該酶活性進行了系列研究,相關實驗結果如圖.下列敘述正確的是(  )
金屬離子濃度ACP相對活性(%)
草魚鮰魚鱔魚
Na+30100.83101.4796.03
Zn+1112.38116.06158.13
Ca2+565.2196.1888.18
A、不同魚類的ACP活性都會隨著溫度的上升而增大
B、將宰殺后的鮰魚放到37℃左右的環境中一段時間能保持其鮮味
C、將宰殺后的草魚放到適宜濃度的Ca2+溶液中鮮味下降的速度會減慢
D、Zn2+能使這三種魚的鮮味下降速度都減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于DNA分子的敘述,不正確的是(  )
A、DNA分子兩條鏈在方向上表現為反向平行,且含有2個游離的磷酸基團
B、由一個DNA分子復制形成的兩個子代DNA分子的分離往往與著絲點的分裂同時發生
C、雙鏈DNA分子中,若一條鏈上
A+T
G+C
=b,則另一條鏈上一定有
A+T
G+C
=b
D、DNA分子復制是在DNA連接酶的作用下將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列反應在細胞質基質和線粒體內均能完成的是(  )
A、H2O→[H]+O2
B、丙酮酸→酒精+CO2
C、葡萄糖→丙酮酸
D、ADP+Pi+能量→ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息.請據圖分析回答下列問題:

(1)圖2中B2C2段形成的原因是
 
.基因突變主要發生在圖1中的
 
段(填圖中序號).
(2)圖5細胞對應于圖2中的
 
段(填圖中序號).D2-E2染色體的行為變化,與圖1中的
 
段變化相同(填圖中序號).
(3)雄性激素能促進圖3-圖5中的哪一個細胞的形成?
 
.圖3-圖5中的哪一個細胞正在發生基因的分離與自由組合?
 

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同步練習冊答案
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