分析 分析這類曲線時注意幾個交點及曲線的升降變化.Ⅲ曲線與Y軸的交點表示呼吸作用,它與溫度有關.溫度降低,呼吸作用量降低;它與時間軸的交點表示光合作用和呼吸作用相等.當有光時及開始進行光合作用,不過在c點時間前強度低于呼吸作用,所以在c點前已經開始合成有機物了.
解答 解:(1)植物光合作用需要光照,根據光照變化曲線Ⅱ分析可知,植物在b~f之間有光照,可以進行光合作用;根據曲線Ⅲ植物吸收CO2的變化可知在 c~e之間植物二氧化碳的吸收量大于0,表明植物的光合作用大于呼吸作用,有機物積累.
(2)曲線Ⅲd的原因可能是溫度過高,葉片上氣孔關閉,導致二氧化碳吸收不足,從而影響了光合作用暗反應的進行.
(3)夜間只進行呼吸作用,曲線Ⅲa點時呼吸作用減弱,可能與此時環境溫度降低抑制呼吸作用有關.
故答案為:
(1)b~f c~e
(2)CO2 暗
(3)溫度降低 減弱
點評 本題難度適中,屬于考綱中理解層次的要求,考查了影響光合作用和呼吸作用的環境因素等知識,要求考生能從題中曲線獲取信息,并運用所學知識對信息進行分析、推理和解釋現象的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體的兩條染色單體上的基因 | |
B. | 同源染色體的同一位置上的基因 | |
C. | 一個DNA分子的兩條長鏈上的基因 | |
D. | 同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜具有一定的流動性 | B. | 細胞膜上鑲嵌了各種形態的蛋白質 | ||
C. | 細胞膜以磷脂雙分子層為基本骨架 | D. | 細胞膜是選擇透過膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的催化效率很高 | |
B. | 酶是活細胞產生的、具有催化能力的有機物 | |
C. | 酶在催化反應中本身也發生了變化 | |
D. | 一種酶只能催化一種或一類物質的化學反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該致病基因不可能在常染色體上 | B. | Ⅰ1、Ⅱ4和Ⅲ7的基因型相同的概率為1 | ||
C. | Ⅱ3、Ⅱ6和Ⅲ9都是純合子的概率為0 | D. | Ⅱ4再生一女孩,其患病的概率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖1表示細胞鮮重,則A、B化合物共有的元素是圖2中的a、b | |
B. | 若圖2表示組成人體細胞的元素含量(占細胞干重的百分比),則a、b、c依次是O、C、H | |
C. | 地殼與活細胞中含量最多的元素都是a,說明生物界與非生物界具有統一性 | |
D. | 若圖1表示細胞完全脫水后的化合物含量,則A化合物必含的元素為C、H、O、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度恒定,白菜抵抗病蟲害的能力較強 | |
B. | 黑暗無光,新陳代謝停止 | |
C. | 溫度適宜,水分容易保持 | |
D. | CO2濃度增加,抑制呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
色素 | ![]() | ||
酶 | |||
控制酶合成的基因 | A | B | D |
相應的等位基因 | a | b | d |
基因所在的染色體 | 9號 | 10號 | 10號 |
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