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4.如圖表示物質進出細胞有關的圖象或曲線.下列有關敘述正確的是( 。
A.圖甲與圖丙代表的運輸方式相同
B.圖丁可代表紅細胞或肌細胞吸收葡萄糖的方式
C.環境中氧濃度變化對圖示代表的所有運輸方式均有影響
D.抗體和神經遞質的釋放方式均與戊圖代表的方式相同

分析 分析圖解:圖甲中,甲物質由高濃度向低濃度一側運輸,不需要載體的協助,也不需要消耗能量,屬于自由擴散;圖乙中,乙物質的運輸由低濃度向高濃度一側,并且需要載體蛋白的協助和消耗能量,屬于主動運輸.
分析曲線圖:圖丙中只與濃度有關,且與濃度呈正相關,屬于自由擴散;方式丁中,除了與濃度相關外,還與載體數量有關,屬于協助擴散或主動運輸.圖戊中,大分子物質的運輸方式,屬于胞吐.

解答 解:A、圖加和圖丙代表的運輸方式是自由擴散,A正確;
B、方式丁中,除了與濃度相關外,還與載體數量有關,屬于協助擴散或主動運輸,葡萄糖進入紅細胞是自由擴散,葡萄糖進入肌肉細胞是主動運輸,可用圖丁表示,B正確;
C、氧氣濃度會影響能量的供應,因此可能會影響方式乙、丁和戊,但不影響方式甲和丙,C錯誤;
D、抗體和神經遞質的釋放方式為胞吐,即圖戊,D正確.
故選:ABD.

點評 本題結合曲線圖,考查物質跨膜運輸方式的相關知識,意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.家蠶中,基因S(黑縞斑)、s(無斑)位于第2染色體上,基因Y(黃血)和y(白血)也位于第2染色體上,假定兩對等位基因間完全連鎖無互換.用X射線處理蠶卵后,發生了圖中所示的變異,具有該類型變異的一對家蠶交配產生的子代中,黑縞斑白血:無斑白血為2:1.下列相關敘述錯誤的是( 。
A.具有甲圖基因的家蠶表現為黑縞斑、黃血
B.具有甲圖基因的家蠶交配產生的后代有三種基因型
C.X射線照射后發生的變異為染色體缺失
D.缺失雜合體和缺失純合體的存活率相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關生物變異、進化的敘述正確的是( 。
A.突變和基因重組可以使生物產生定向的變異
B.突變是生物變異的最根本來源
C.種群進化的標志是種群基因型頻率的改變
D.變異與隔離不一定會導致新物種的產生

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某生物興趣小組學生利用蘚類小葉按下面步驟進行實驗:
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
步驟二:在蓋玻片一側滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引.這樣重復幾次.
步驟三:在顯微鏡下觀察,結果如圖所示.
(1)此時細胞發生了質壁分離現象,吸水能力變大.圖中A、B處的顏色分別是無色、綠色.
(2)如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A處顏色是紅色.若視野較暗,可以調節顯微鏡,使用大(填“大”或“小”)光圈.
(3)將步驟三所得的玻片標本放在80℃條件下處理一段時間再觀察,A處顏色是綠色,為判斷該細胞是否存活,同學在蓋破片一側滴加清水,在另一側用吸水紙吸引.重復幾次,觀察到細胞的狀態不會(填“會”或“不會”)改變.
(4)若觀察的玻片標本是動物細胞,用臺盼藍染色劑處理后,細胞不變色,判斷該細胞是否存活?存活.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關現代生物進化理論的敘述,正確的是( 。
A.農業害蟲快速產生抗藥性是由于基因突變的頻率提高
B.所有物種的形成,都是經過長期的地理隔離而出現生殖隔離
C.自然選擇必然改變種群的基因頻率,但不會改變種群的基因型頻率
D.生物適應環境的性狀的形成大多是變異后再經長期自然選擇的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是( 。
A.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
B.拍攝洋蔥根尖成熟區細胞顯微照片就是構建了物理模型
C.葉綠體中只有葉綠素能吸收光能
D.能否制造有機物是光合作用和化能合成作用的根本區別

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.基因疫苗是指將編碼外源性抗原的基因導入人和動物體內,讓其在宿主細胞中表達抗原蛋白,誘導機體產生免疫應答.某科研所計劃采用基因工程和胚胎工程技術培育具有口蹄疫免疫特性的高產奶牛.請回答下列問題:
(1)基因表達載體的構建是基因工程的核心,一個完整的基因表達載體至少包括啟動子、目的基因、標記基因、終止子.啟動子位于基因的首端,有了它才可以驅動基因轉錄.
(2)制備基因疫苗的基因可以從基因文庫中獲取,基因文庫實際上是含有某種生物不同基因的許多DNA片段的受體菌群體.
(3)檢測高產奶牛體內是否出現口蹄疫病毒的抗原蛋白,在分子水平上的檢測方法是抗原一抗體雜交.
(4)胚胎工程最后一道工序的實質是早期胚胎在相同在相同生理環境條件下空間位置的轉移.
(5)為提高胚胎的利用率,可以采用胚胎分割技術,應該選用發育良好、形態正常的桑椹胚或囊胚進行分割.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關藍藻的說法,不正確的是

A.發菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻

B.單個細胞直徑雖然比細菌大,但肉眼是分辨不清的

C.藍藻的葉綠體含藻藍素和葉綠素

D.藍藻細胞壁的主要成分是肽聚糖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列組合中,依次屬于種群、群落和生態系統的一組是

①培養基中的一個菌落 ②某一湖泊中的全部生物

③生活在山洼草叢中的昆蟲 ④一片果園及其中的全部生物

A.①②④ B.②③④ C.③②① D.③②④

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